儿童急性发热的处理.pptxVIP

目录发热的分度和病理生理机制发热的利与弊发热的处理流程儿童发热临床评估预警分级与诊断建议实验室检查 对于＜3个月的发热患儿的临床评估建议降温措施第二页，共二十九页。 发热与体温测量发热为儿童最常见的病症之一，也是最常见的急诊与住院原因。＜＝1周的发热为急性发热。小儿正常体温可波动于一定范围。正常测量体温，提倡使用电子体温计。专家共识认为0-5岁儿童不推荐口腔或直肠测温。第三页，共二十九页。 发热的分度发热的分度目前尚不统一，但大多数采用以下标准：37.5-38 为低热38.1-39 为中度发热39.1-40.4 为高热40.5以上为超高热第四页，共二十九页。 发热的病理生理机制人类体温的相对稳定是在体温调节中枢的控制下实现的发热不是独立的疾病 而是疾病的病症和临床表现，也是机体抗感染机制之一外来病原微生物〔外致热源〕或体内某些致热物质〔内致热源〕均可引起发热第五页，共二十九页。 发热的利与弊发热时人体各种免疫功能增强动物实验证明，许多低等动物受感染时也发热，发热可提高其生存率，假设给予退热措施，存活率下降发热的危害：高热惊厥；增加氧耗量和心率，增加心脏负担第六页，共二十九页。 发热，体内的一道：“防护墙〞发热是一种病症，是体内一种正常的免疫反响，有帮助消灭病原体及提升抵抗力的作用。发热时，机体内的各种免疫功能被“激活〞，新陈代谢增快、抗体合成增加和吞噬细胞活性增强等。这些免疫反响，