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高三数学知识点整理 高考数学解答题部分主要考核七大主干知识： 第一，函数与导数。主要考核集合运算、函数的有关概念定义域、 值域、解析式、函数的极限、连续、导数。 第二，平面向量与三角函数、三角变换及其运用。这一部分是高 考的重点但不是难点，主要出一些基础题或中档题。 第三，数列及其运用。这部分是高考的重点而且是难点，主要出 一些综合题。 第四，不等式。主要考核不等式的求解和证明，而且很少单独考 核，主要是在解答题中比较大小。是高考的重点和难点。 第五，概率和统计。这部分和我们的生活联系比较大，属运用题。 第六，空间位置关系的定性与定量分析，主要是证明平行或垂直， 求角和距离。 第七，解析几何。是高考的难点，运算量大，一样含参数。 高考对数学基础知识的考核，既全面又突出重点，扎实的数学基 础是成功解题的关键。针对数学高考强调对基础知识与基本技能的考核 我们一定要全面、系统地复习高中数学的基础知识，正确知道基本概念， 正确掌控定理、原理、法则、公式、并形成记忆，形成技能。以不变应 万变。 对数学思想和方法的考核是对数学知识在更高层次上的抽象和概 括的考核，考核时与数学知知趣结合。 对数学能力的考核，强调“以能力立意”，就是以数学知识为载 体，从问题入手，掌控学科的整体意义，用统一的数学观点组织材料， 侧重体现对知识的知道和运用，特别是综合和灵活的运用，所有数学考 试终究落在解题上。考纲对数学思维能力、运算能力、空间想象能力以 及实践能力和创新意识都提出了十分明确的考核要求，而解题训练是提 高能力的必要途径，所以高考复习必须把解题训练落到实处。训练的内 容必须根据考纲的要求精心选题，始终紧扣基础知识，多进行解题的回 想、总结，概括提炼基本思想、基本方法，形成对通性通法的认识，真 正做到解一题，会一类。 在邻近高考的数学复习中，考生们更应当从三个层面上整体掌控， 同步推动。 1.知识层面 也就是对每个章节、每个知识点的再认识、再记忆、再运用。数 学高考内容选修加必修，可归纳为12个章节，75个知识点细化为 160 个小知识点，而这些知识点又是纵横交错，相互干联，是“你中有我， 我中有你”的。考生们在清算这些知识点时，第一是点点必记，不可遗 漏。再是建立相干联的网络，做到取自一点，连成一线，使之横竖纵横 都逐个、逐级并网连遍，从而坚固记忆、灵活运用。 2.能力层面 从知识点的掌控到解题能力的形成，是综合，更是奔腾，将知识 点的内容转化为高强的数学能力，这要通过大量练习，通过大脑思维、 再思维，从而沉淀而得到数学思想的精华，就是数学解题能力。我们通 常说的解题能力、运算能力、转化问题的能力、浏览知道题意的能力等 等，都来自于千锤百炼的解题当中。 3.创新层面 数学解题要创新，第一是思想创新，我们称之为“函数的思想”、 “讨论的方法”。函数是高中数学的主线，我们可以用函数的思想去分 析一切数学问题，从初等数学到高等数学、从图形问题到运算问题、从 高散型到连续型、从指数与对数、从微分与积分等等，这一切都要突出 函数的思想;另外，现在的高考题常常用增加题目中参数的方法来提高 题目的难度，用于区分学生之间解题能力的差异。我们常常应对参数的 策略点是消去参数，化未知为已知;或讨论参数，分类找出参数的含义; 或分离参数，将参数问题化成函数问题，使问题迎刃而解。这些，我称 之为解题创新之举。 ☆ 还有一类数学解题中的创新，是代换，构造新函数新图形等等， 俗称代换法、构造法，这里有更大的思维跨过，在解题的某一阶段有时 显现穷途末路，无计可施时，用代换与构造，就会使思路豁然开朗、柳 暗花明、思路顺畅、解答优美，体现数学之美。常见的代换有变量代换， 三角代换，整体代换;常用的构造有构造函数、构造图形、构造数列、 构造不等式、构造相干模型等等。 ☆ 总之，数学是一门规律性强、逻辑结构周密的学科，它有规律、 有模型、有式子、有图形，只要我们掌控了它的规律、看清了模型、了 解了式子、记住了图形，数学就会变成一门简单而有趣的科学。这种战 略上的藐视与战术上的重视，将会使考生们超常发挥，获得良好的成绩。