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高中数学不好是什么原因 高中数学不好是什么原因 有人这样形容数学：“思维的体操，智慧的火花”。作为衡量一 个人能力的重要学科，从小学到高中绝大多数同学对它情有独钟，投 入了大量的时间与精力。然而并非人人都是成功者，许多小学、初中 数学学科成绩的佼佼者，进入高中阶段，第一个跟头就栽在数学上。 那么高中数学不好是什么原因造成的，该怎么办呢? 高中数学必修一知识结构图如何从数学学渣逆袭成数学学霸?学霸 支招：如何提高高三数学成绩高中文科数学公式大全 高中数学不好的原因 1、高中数学与初中数学相比，难度提高。 因此会有少部分同学一时无法适应。表现在上课都听懂，作业不 会做;或即使做出来，老师批改后才知道有多处错误，这种现象被戏称 为“一听就懂，一看就会，一做就错”。 高中的数学语言与初中有着显著的区别。初中的数学主要是以形 象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及抽象的集合 符号语言、逻辑运算语言、函数语言、图形语言等。高一的同学一开 始的思维梯度太大，以至集合、映射、函数等概念难以理解，觉得离 生活很远，似乎很“玄”。 高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段，由于很多老 师为同学将各种题建立了统一的思维模式，如解分式方程分几步，因 式分解先看什么，再看什么，确定了常见的思维套路。因此，在数学 学习中形成了习惯于这种机械的、便于操作的定势方式。而高中数学 在思维形式上产生了很大的变化，数学语言的抽象化对思维能力提出 了更高的要求。这种能力要求的突变使很多高一同学感到不适应，故 而导致成绩下降是高一同学产生数学学习障碍的另一个原因。 2、初、高中不同学习阶段对数学的不同要求所致。 高中考试平均分一般要求在 70 分左右。如果一个班有 50 名学生， 通常会有 10 个以下不及格，90 分以上人数较少。有些同学不了解这 些情况，对初三时的成绩接近满分到高一开始时的不及格这个落差感 到不可思议，重点中学的同学会特别有压力。 3、学习方法的不适应。 高中数学与初中相比，内容多、进度快、题目难，课堂听懂作业 却常常磕磕绊绊，由于各科信息量都较大，如果不能有效地复习，前 学后忘的现象比较严重。培养良好的学习方法和习惯，体会“死记硬 背”与“活学活用”的区别。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉， 剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课 不能抓重点难点，不能体会思想方法，只是赶做作业，乱套题型，对 概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背，结果是事 倍功半，收效甚微。 4、思想上有所放松。 由于初三学习比较辛苦，到高一部分同学会有松口气的想法，因 为离高考毕竟还有三年时间，尤其是初三靠拼命补课突击上来的部分 同学，还指望“重温旧梦”，这是很危险的想法。如果高一基础太差， 指望高三突击，实践表明多数同学会落空。部分智力较好的男生“恃 才傲物”，解题只追求答案的正确性，书写不规范，考试时丢分严重。 经过升中考后，高一的同学有的思想开始松懈，尤其在初一、初 二时并没有用功学习，只是在初三临考时才发奋了一两个月就轻而易 举地考上了高中同学，甚至错误地认为高一、高二根本就用不着那么 用功，只需要等到高三临考时再发奋一两个月，也一样会考上一所理 想大学的。而高中数学的难度远非初中数学能比，需要三年的艰苦努 力，加上高考的内容源于课本而高于课本，具有很强的选拔性，想等 到高三临考时再发奋一两个月，其缺漏的很多知识是非常难完成的。 如何学好高中数学 1、听课 听课首先要跟上老师讲课的节奏 高一老师有两类：一是刚送走高三学生后到高一，二是刚走上讲 台不久，共同特点是节奏快。其他学科老师都会要求我们尽量要去复 习，但是数学很难做到这一点，因为很多时候你不知道老师明天要上 什么东西，书上的东西很多需要老师的再加工。这样一来上课就成了 最关键的环节，走一会神都可能使你产生一堆认识上的盲点 !听课要有 效率除了认真听，脑袋跟着老师的走，多动脑，主动思考以外，还需 要记好笔记，笔记不是照搬黑板的东西，而应该是关键点，加上你自 己的理解或者困惑，及时加上注解，方便回头再复习，整理掌握。 2、做题 许多人都说学习数学就是“题海“战术。不错 !这个战术曾经得到 广泛的应用，可到了高中慢慢的就发现行不通拉 !应该说学习数学离不 开一定量的练习，某种程度上来说应该是练得越多