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浅谈如何上好初中数学探究课
一、认识实施探究式教学的必要性
在传统的数学教学中，教师是知识传授者，教师就是课堂的主角，是知识宝库，是活的教科书，
是有学问的人，学生必须在教师的指令下学习，于是教学形成了这样一种关系：我讲，你听；我
问，你答；我写你抄；我给，你收。由于这种“单边的教学活动”，学生被教会了，但不是自己
学会的。这种教学活动最终导致学生对教师存在依赖性，数学思维得不到发展，常感到学习数学
很无聊、枯燥无味，学习没劲头，学习数学只是为了应付差事和免受家长及教师的责备，而逐渐
丧失了学习的原动力。
探究课是指教师运用探究技能让学生通
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