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全国高考改革方案今正式颁布：两依据、一参考 全国高考改革方案今正式颁布：两依据、一参考 目前，全国绝大部分地区的高考，都主要是按文理分科，考察、 数学、英语三门，外加文科综合或理科综合的成绩，也就是大家所说 的3+x ，高校在招生时依据这些考试的高考总分数进行录取。 作为中央部署全面深化改革的重大举措之一，国家关于考试招生 制度改革的实施意见 4 日正式发布，这也是恢复高考以来最为全面和 系统的一次考试招生制度改革。此轮的改革从考试科目、高校招生录 取机制上都做出了重大调整，目的就是探索招生录取与高中学习相关 联的办法，更好的推进素质教育，增加学生的选择性，分散考试压力， 促进学生全面而有个性的发展。 改革时间表：上海浙江今年试点 考虑到高考综合改革的重要性、复杂性，这次改革将先选择在条 件比较成熟的上海市、浙江省开展试点。今年底，上海市、浙江省两 地分别出台高考综合改革试点方案，从2014 年秋季新入学的高一学生 开始实施。高二、高三学生继续实施现行高考办法，不进行试点省份 的学生也继续实施现行高考办法。 不分文理科高考总分由两部分组成 本轮考试招生制度改革在考试科目设置方面明确规定，高中将不 再分文理科，高考总成绩改由两部分组成。 一部分是全国统一高考的、数学、外语 3 个科目的成绩，150 分 的分值不变。其中，外语科目提供两次考试机会，可选其一计入总分。 另一部分是高中学业水平考试成绩。这其中包括思想政治、历史、 地理、物理、化学、生物等 14 个科目，而每门都已经“学完即考”、 “一门一清”，在高考中就不必重新再考。考生在报考时，只需根据 报考高校提前发布的招生报考要求和自身特长，从思想政治、历史、 地理、物理、化学、生物六科中自主选择 3 个科目的成绩，计入高考 总分。 本轮考试招生制度改革同时对招生录取机制进行了重大改革，探 索基于统一高考、高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元 录取机制。 教育部副部长杜玉波说，改革的重点是探索依据统一高考成绩、 依据高中学业水平考试成绩、参考学生综合素质评价的多元录取机制， 简单地说就是“两依据、一参考”。目的是破解“唯分数论”、“一 考定终身”等问题，发挥高考“指挥棒”的正确导向，增加学生的选 择机会，减轻学生的应试压力，全面推进素质教育，促使高校科学选 才。 改革方案 ◆取消一本线，保留本科线，文理不分科。 ◆英语实行社会化考试，可多次参加。按150 分制，取最高分，计 入高考成绩。 ◆除语数英外，其余学科都分等级考和会考。会考分合格与不合格， 等级考按满分60 分制。两者择其一考试。最多可选6个学科参加等级 考。最终选3科等级考成绩(满分 180 分)计入高考。 ◆高考考，数学两科，各150 分。与英语成绩和3科成绩合并，总 分630 分。 政策解读 ◆取消一本线，保留本科线。致使各大院校会设置自己的专业线， 好高校，好专业的竞争变得尤为激烈。 ◆文理不分科会导致试卷难度上升，对善于文科的学生不利，善于 理科的同学扩大了竞争优势。 ◆明面上，英语退出统一高考，但其实竞争变得更加残酷。名校对 于英语成绩有要求，这就促使你不断提高成绩。改革前如果你的英语 成绩不够好，可以通过优势学科拉分。改革后，英语成绩不够好，甚 至可能失去进入名校的资格! ◆三科等级考的存在，使得每门学科都要均衡发展。 应对策略 ◆夯实所有学科基础，不让任何学科成为“短板”. ◆高中知识抢先学习，避免学习落差。新高一开学后，就将面临 “分班考”,分班考将是抢占高中优秀师资的一个机会。很多学校都会 拿高一期中试卷作为考卷。这就要求你，各门学科在暑期达到高一期 中水平。 ◆极其重视英语，从现在开始抓起，力争第一次英语社会化考试， 就考最高分，减轻日后的学习负担。 ◆提前树立目标，为“高校自招”做准备。 准确定位英语 ◆高考改革后，英语实行社会化考试，一年两考，三年六考。考生 可多次参加，取最高成绩。这就意味着考生如果能在自己英语水平最 好的时候(中考后)把握时机，在高一就尽早考出最好的成绩，那么就可 以在接下来的时间里拿更多的时间来进行其他科目的学习。 ◆英语课程需要我们科学合理地规划。在高一想取得英语社会化考 试的最高分，需要在初中做好充足的准备，做好