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高三数学上册知识点整理 高三数学上册知识点 1.不等式的定义 在客观世界中，量与量之间的不等关系是普遍存在的，我们用数学符号连接两个数 或代数式以表示它们之间的不等关系，含有这些不等号的式子，叫做不等式. 2.比较两个实数的大小 两个实数的大小是用实数的运算性质来定义的， 有a-b0?;a-b=0?;a-b0?. 另外，若b0，则有1?;=1?;1?.概括为：作差法，作商法，中间量法等.3.不等式 的性质 (1)对称性：ab?;(2)传递性：ab，bc?; (3)可加性：ab?a+cb+c，ab，cd?a+cb+d;(4)可乘性：ab，c0?acbc;ab0， cd0?;(5)可乘方：ab0?(n∈N，n≥2);(6)可开方：ab0?(n∈N，n≥2). 复习指导 “一个技巧”作差法变形的技巧：作差法中变形是关键，常进行因式分解或配方. “一种”待定系数法：求代数式的范围时，先用已知的代数式表示目标式，再利用 多项式相等的法则求出参数，最后利用不等式的性质求出目标式的范围. “两条常用性质”(1)倒数性质：①ab，ab0?;②a0 ③ab0,0;④0(2)若ab0，m0，则 ①真分数的性质：;(b-m0); ②假分数的性质：;(b-m0). 高三数学上册知识点梳理 一、充分条件和必要条件 当命题“若A则B”为真时，A称为B的充分条件，B称为A的必要条件。二、充分 条件、必要条件的常用判断法 1.定义法：判断B是A的条件，实际上就是判断B=A或者A=B是否成立，只要把 题目中所给的条件按逻辑关系画出箭头示意图，再利用定义判断即可 2.转换法：当所给命题的充要条件不易判断时，可对命题进行等价装换，例如改用 其逆否命题进行判断。 3.集合法 在命题的条件和结论间的关系判断有困难时，可从集合的角度考虑，记条件 p、q对 应的集合分别为A、B，则： 若A?B，则p是q的充分条件。若A?B，则p是q的必要条件。若A=B，则p是q的 充要条件。 若A?B，且B?A，则p是q的既不充分也不必要条件。三、知识扩展 1.四种命题反映出命题之间的内在联系，要注意结合实际问题，理解其关系(尤其是 两种等价关系)的产生过程，关于逆命题、否命题与逆否命题，也可以叙述为： (1)交换命题的条件和结论，所得的新命题就是原来命题的逆命题;(2)同时否定命题 的条件和结论，所得的新命题就是原来的否命题;(3)交换命题的条件和结论，并且同时 否定，所得的新命题就是原命题的逆否命题。 2.由于“充分条件与必要条件”是四种命题的关系的深化，他们之间存在这密切的 联系，故在判断命题的条件的充要性时，可考虑“正难则反”的原则，即在正面判断较 难时，可转化为应用该命题的逆否命题进行判断。一个结论成立的充分条件可以不止一 个，必要条件也可以不止一个。 高三数学上册知识点汇总 1.满足二元一次不等式(组)的x和y的取值构成有序数对(x，y)，称为二元一次不 等式(组)的一个解，所有这样的有序数对(x，y)构成的集合称为二元一次不等式(组)的 解集。 2.二元一次不等式(组)的每一个解(x，y)作为点的坐标对应平面上的一个点，二元 一次不等式(组)的解集对应平面直角坐标系中的一个半平面(平面区域)。 3.直线l：Ax+By+C=0(A、B不全为零)把坐标平面划分成两部分，其中一部分(半个 平面)对应二元一次不等式Ax+By+C0(或≥0)，另一部分对应二元一次不等式 Ax+By+C0(或≤0)。 4.已知平面区域，用不等式(组)表示它，其方法是：在所有直线外任取一点(如本题 的原点(0， 0))，将其坐标代入Ax+By+C，判断正负就可以确定相应不等式。 5.一个二元一次不等式表示的平面区域是相应直线划分开的半个平面，一般用特殊 点代入二元一次不等式检验就可以判定，当直线不过原点时常选原点检验，当直线过原 点时，常选(1，0)或(0，1)代入检验，二元一次不等式组表示的平面区域是它的各个不 等式所表示的平面区域的公共部分，注意边界是实线还是虚线的含义。“线定界，点定 域”。 6.满足二元一次不等式(组)的整数 x和y的取值构成的有序数对(x，y)，称为这个 二元一次不等式(组)的一个解。所有整数解对应的点称为整点(也叫格点)