复习和使用现在完成时态和被动语态以及与就医.pptxVIP

教学内容分析 本单元的主要内容是：谈论事故和健康问题。复习和使用现在完成时态和被动语态以及与“就医〞有关的表述自己身体状况的功能意念工程。SectionA3a和SectionB-3a 分别以一篇同学们熟悉的“调查报告〞和一篇同学们不熟悉的“医疗记录〞为载体，进一步展开了事故和健康问题这两个核心内容。通过学习本单元的内容，培养学生运用已有信息表述过去发生的事故和自己健康问题的能力；培养运用语言、调配语言的能力；培养逻辑表达能力，为学生的人际交往能力提供开展时机。第二页，共十八页。 broken v. injury n.伤害，损害 first aid 急救 knee n. 膝盖 bandage n. 绷带 allergy n.过敏 forehead n. 前额，脑门 sunburned adj.晒黑的 bitten v. bite的过去分词 attack n. 疾病发作 ouch interj.哎吆 eyesight n.视力，视觉， clinic n. 诊所 safety n. 平安 第三页，共十八页。 short-term adj.短期的 long-term adj. 长期的 ambulance n. 救护车 X-ray n. X光照片 treatment n.处理，治理 faint n. 昏晕，昏倒 nosebleed n. 鼻血，鼻出血 choke n. 窒息，噎 peanut n.花生 safely adj.平安的 fishbone n.鱼骨 immediately adv.立即，直接地 stitch n.伤口的缝线，缝针 Utah n. 犹他州 trap v. 使受限制 rock n. 岩石,巨石 pocketknife n. 随身小折刀 elbow n. 肘,肘部 bleeding n. 出血,流血 mountainside n. 山坡,山腰 adventurer n. 冒险家,冒险者 avalanche n. 雪崩 survive v. 幸存,生还 第四页，共十八页。Learning aims(1)掌握重点短语及句子： fall off /down/over 掉落,跌落摔倒 allergy attacks 过敏发作 in order to 为了 be proud of 以…自豪 plan to do sth. 方案做某事medical report 医疗报告 in a dangerous position 在以危险的位置 be allowed to do sth. 被允许做某事 first aid 急救 at least 至少第五页，共十八页。 cut off 切断 run out 喝光，用尽 have to do sth. 不得不做某事 take risk 冒险 make (good)decision 做出〔好〕决定 第六页，共十八页。(2) 重点句子:1The school is very proud of this and plans to keep up the good work.学校以此为自豪并方案保持这一好做法.2Accidents are very common and nearly everyone has had at least one.事故的发生是很普通的几乎每人至少受过一次伤.3After the bone was removed,he was allowed to go home.骨头取出后,他就允许回家了.4Fortunately,the X-ray showed that her arm was not broken. 幸运地是,X光照片说明她的胳膊没断第七页，共十八页。5I have an allergy.I’ve had it since I was six. 我有过敏史,自从我6岁起就有了.6But Aron– a 27-year-old American with a deep interest in mountain climbing– was not ready to die that day .但是阿龙,一个27岁具有极大登山爱好的美国青年,那天还没准备好死.7his will to survive saved him again. 他的求生的本能又一次挽救了他.8 Aron tells of the importance of making good decisions, and of being in control of one’s life. 阿龙讲述了做出好决定和掌握自己的命运的重要性. 第八页，共十八页。学习任务一 预习交流小试身手： 1〕She _________(hav