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情绪气象图
第一课时
教学目标：
认识情绪的种类和情绪的强度。
通过对情绪的认识，增进对自己和对别人的了解。
教学重点：
认识不同的情绪，人有各种情绪都是正常的。
教学难点：
体会不同情绪的强度。
教学准备：
纸签，动画片段《头脑特工队》，情绪图片组
教学过程：
游戏导入：抽签
通过小游戏，激发学生不同的情绪体验
将纸签写上不同的字母折起来，抽到T字母的奖励一颗糖，抽到F的要受惩罚（选择一位同学，观察他的表情和动作），没写字母的既没奖励也没惩罚。
（老师介绍游戏规则，引导其他同学观察抽签同学的心情：如表情和肢体动作等）
抽到惩罚的同学先等一等，游戏最后接受惩罚。
老师引入：刚才大家谈到的心情和感觉，我们可以用一个词概括——情绪
认识五种基本情绪：观看动画片段《头脑特工队》
动画里面的几位人物，大家都认识了吗？他们分别是谁？
（怕怕，怒怒，乐乐，忧忧，厌厌）
在生活中有没有遇到过带有这种情绪的事情？
(学生小组讨论分享：什么时候，发生了什么事情，让你产生了这种情绪。)
情绪表演：
每组桌上有一组情绪卡片，先判断卡片上的情绪属于喜怒哀惧中的哪一种。
分小组表演，其他同学猜。
讨论：每个组表演的是同一类情绪，但是他们有没有哪些区别？
明确同一种情绪有不同的表现程度。
画一画：每人面前两张空白的人脸图
回忆自己最近一周发生的一件好事和一件不好的事情，画上自己的表情在空白的人脸图上表示自己当时的情绪。
说一说：什么时候发生了什么事情让自己产生这样的情绪。
区别积极情绪和消极情绪。
五、总结：
同学们，今天我们了解了人有不同的情绪，它们分别是喜、怒、哀、惧，这是我们与生俱来的，当我们遇到不同的事情就会产生不同的情绪，这是很自然很正常的事情，而且不同的情绪，每个人的表现也不同，强度也不同，就像我们的天气一样，是变化的。有让我们感到愉快，高兴的积极情绪，也有让我们感到沮丧，害怕的消极情绪。
六、课后思考：
最近你有过的积极情绪和消极情绪给你带来过怎样的影响呢？
当你出现消极情绪的时候你是怎么样调节的呢？（为第二课时做铺垫）
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