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高三语文知识点归纳 高三语文知识点归纳 一、成语 1、青出于蓝，而胜于蓝：比喻学生超过老师，后人胜过前人。 2、锲而不舍：比喻做事持之以恒。锲，用刀雕刻;舍，停止。 二、通假字 1、輮以为轮/輮使之然也：“輮”同“煣”，以火烘木，使其弯 曲。 2、虽有槁暴：“有”同“又”。 3、虽有槁暴：同“曝”，晒干。 4、则知明而行无过矣：“知”同“智”，智慧。 5、君子生非异也：“生”同“性”，资质，禀赋。 三、古今异义 1、輮以为轮—— 古义：介词“以”+动词“为”，使……成为。 今义：认为。 2、君子博学而日参省乎己 今义：学问广博精深。 3、用心一也/用心躁也 古义：两个词。用，介词，因为;心，心思。 今义：集中注意力;多用心力。 4、非蛇鳝之穴无可寄托者 古义：藏身。 今义：把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上。 四、词类活用 1、君子博学而日参省乎己：日，名词作状语，每天。 2、非利足也，而致千里：利，形容词使动用法，使……快。 3、非能水也，而绝江河：水，名词作动词，游泳，游水。 4、上食埃土：上，方位名词作状语，向上。 5、下饮黄泉：下，方位名词作状语，向下。 五、特殊句式 (一)介词结构后置句： 1、青，取之【于蓝】，于，介词，引出动作的处所，可译为 “从”。 2、青【于蓝】：于，介词，表比较，可译为“比”。 3、寒【于水】：于，介词，表比较，可译为“比”。 4、君子博学而日参省【乎己】：乎，相当于介词“于”，引出 动作的对象，可译为“对”。 (二)定语后置句： 1、蚓无爪牙之(利)，筋骨之(强)：“利”是“爪牙”的定 语;“强”是“筋骨”的定语。“之”，定语后置的标志。 六、固定格式 1、无以至千里/无以成江海：无以，表示“没有用来……的(办 法)”。 七、文言翻译 1、故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知 明而行无过矣。 译文：所以木材用墨绳量过(再经过加工)就直了，刀剑拿到磨刀 石上(磨过)就锋利了，君子广泛地学习并且每天对自己检验、反省， 就能智慧明达并且行为没有过错了。 2、假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝 江河。 译文：借助车马的人，并不是使脚走得快，却可以达到千里之外; 借助船只的人，并不是会游泳，却可以横渡江河。 3、君子生非异也，善假于物也。 译文：君子的天赋并不是与众不同，只是善于借助外物罢了。 4、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 译文：蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，却能向上吃到泥土， 向下喝到泉水，这是因为它心思专一啊。 5、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 译文：螃蟹有六只脚和两只钳夹，除了蛇、鳝的洞穴就没有可以 藏身的地方了，这是因为它心思浮躁啊。 小学四年级语文上册第七单元知识点总结 苏教版小学四年级语文上册第七单元知识点总结 ．雾凇 2．这（蒸腾）的雾气，慢慢地，（轻轻地），（一层又一层地） 给松针柳枝镀上了白银。最初像（银线），逐渐变成（银条），最 后十里长堤上全都是（银松雪柳）了。从填写的词语中可以体会到 雾凇的形成是一个逐步形成的过程。 造句：……最初……逐渐……最后……在海上观看日出，太阳最 初只露出一点点光亮，逐渐地太阳越来越大，最后就整个儿跳出了 海面。 3．选用以下的词语写一段话，描绘一处雾景或雪景。 蒸腾模糊弥漫淹没缭乱洁白晶莹 今天的雾真大啊！一开门，这蒸腾的雾气迎面扑来，田野里小河 边马路上到处弥漫着洁白晶莹的雾气，渐渐地，近处的小树房子模 糊了，慢慢地淹没在这湿漉漉的大雾中了。 4．吉林雾凇与桂林山水、云南石林、长江三峡同为“中国四大 自然奇观”，并为其中最为特别的一个。 5.读一读，比较带点词语的意思，并造句。 （1）渐渐地，灯光、树影模糊了。 （2）这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、 柳枝镀上了白银。 （这三个词结构相同，意义相关。“