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高三物理备课组工作计划 高三物理备课组工作计划范文 高三物理备课组工作计划范文 1 一、学情分析： 1、课堂情况：由于是高三年级，即将面临着高考的选拔考试，大多数的学生 对基础知识的求知欲望比较强烈。所以课堂纪律比较好，都比较认真地听课，自觉 地与老师互动，完成教学任务。 2、对基础知识的掌握：应届班，学习能力有着较大的差异，根据前段时间的 观察和摸底，大多数的学生对基本知识的掌握不够牢固，各章各节的知识点尚处于 分立状态，不能很好地利用知识解决相应的基本问题，所以对知识的了解和掌握有 待地提高。 3、解题技能：利用物理知识解决有关综合问题的能力很差，学生解决问题的 技能还有待提高。 二、工作目标与任务： 1、知识方面，应达到熟练掌握每一个知识点的要求，即看到一个题目以后， 题中包含了哪些知识点要一清二楚，不能模模糊糊，并且知识点之间的联系也要清 楚， 2、技能方面，主要是进一步培养学分析问题和解决问题的能力，作到常规思 维、逆向思维和发散思维相结合，同时，要求学生熟练掌握基本的解题方法，从而 提高学生的解题速度。 3、情感与价值观方面，引导学生形成正确的价值观、人生观、世界观，使学 生在物理美中陶冶自己的情操，从而达到全面育人的目的。 三、我们备课组今学期的工作方法与措施： 1、认真落实集体备课，搞好集体研究。 高考旨在考查学生对物理基础知识、基本技能和思维能力、实际应用能力、分 析问题和解决问题的能力。特别是能力型和应用型试题的大量出现，强调理论联系 实际，注重考查考生的综合素质，这更是我们备课组重点研究的问题。具体做法 有： 【1】、落实集体备课制度，集体备课是整合资源的过程，集思广益。坚持互 听、互评、互帮、互研活动，发挥团体协战作用。加强教师间的交流，互相学习， 互相提高。 【2】、每周三晚上第一节课集体备课，做到定内容、定主备人，统一工作进 度，统一教学内容。在教学内容上注重物理科学方法的归纳和新情景题、综合题的 训练，对学生的薄弱环节进行专项巩固。 【3】、每周安排一次学科综合测试。认真阅卷，根据试卷反映出的情况随时 调整，缺啥补啥，因材施教。 【4】、强化教学管理。认真备课，认真上课，认真检查作业落实情况。及时 发现教学中出现的新问题，并及时解决。 【5】、搞好补弱纠偏，促进整体进步。实践证明，弱课是整体成绩不佳的重 要原因。因而，平时教学中，应特别强调，采用“五多”补课法，从学习、生活、 心理等方面关心、鼓励弱科学生。 【6】、精选习题、测试题。平时练习、测试要认真对待，在选题、组题上肯 下工夫，确保所选题目的科学性、实用性真正发挥其本身的作用。 【7】、夯实基础，狠抓落实，高考以能力立意，能力以知识为载体，基础知 识掌握不好，能力便很难提高。7、后期教学要随时关注高考信息。及时应用到教 学中。同时在教学中要加强对学生的心理辅导。适当减轻他们的心理压力，让学生 有信心，有成就感。 2、面向全体，分类指导。 从学生的全面素质提高，对每一位学生负责的基本点出发，根据各层次学生具 体情况，制定恰当的教学目标，满腔热情地使每一位学生在高三阶段都能得到发展 和进步。 3、抓好基础，培养能力。 认真学习新的课程标准与高考大纲，研究高考理综能力测试中物理部分的试题 难度和特点，使自复习教学更具有计对性，在教学中应强调理解。掌握好基础知 识，基本技能和基本方法。同时，也要注意培养独立阅读，独立形成物理情景或建 立物理模型，独立分析物理过程、独立解决物理问题的能力。 4、研究教法、改进教学、教学相长。 认真研究学生学习过程，掌握不同学生的学习主要障碍，在此基础上制订教学 方案，要特别注意调动学习的积极性、尽可能把学生应该自己完成的学习任务交给 学生自己独立完成。精心设计教学提高课堂教学效率，减轻学生负担。 高三物理备课组工作计划范文 2 一、时间按排：20xx 年 2 月底至 20xx 年 5 月中旬。 二、内容安排： 第一专题：牛顿运动定律 ; 第二专题：功和能 ; 第三专题：带电粒子在电场、磁场中的运动 ; 第四专题：电磁感应和电路分析、计算综合应用 ; 第五专题：物理学科内的综合 ; 第六专题：选择题的分析与解题技巧 ; 第七专题：实验题的题型及处