一、沪教版小学一年级数学上册 数射线.docxVIP

2015 学年第一学期（一）年级（数学）学科教学设计 数射线 教学内容：数射线教学目标： 1、认识“数射线” 。观察数射线排列的特点。 2、会在数射线上标数。 3、会在数射线上看图编故事。在故事的情境中，在数射线上演示数的增加与减少，看数射线上的数，比较数的大小。 教学重点： 会在数射线上标数。 教学难点： 看数射线上的数，比较数的大小。 课前准备：课件，多媒体教学过程： 一、情景引入 第 29 届奥运会在北京结束了。看，动物运动会有开始了。上海动物园的动物们也参加入了各项比赛中。瞧,小熊来练习跳远呢。今天我们小朋友也来当当裁判员，你们愿意吗？ 要求：想一想，说一说，裁判怎样知道哪个运动员跳得最远，成绩最棒？ 小丁丁说他有一件法宝，有了它就能做最公正的裁判员，看，出示数射线它的名字叫“数射线”（板书）今天我们也来认识它。 二、学习新知 1 情境 1 要求：仔细观察数射线，说说在上面看到些什么？再和你的同伴轻轻交流结果。 交流归纳 根据学生回答逐一归纳板书：有方向 ，有起点，有单位长度。 小结：小朋友找的真不错，在数射线上，从起点0 开始，沿箭头方向数顺次越大，单位长度是相等的。 2、继续情景：第一回合的比赛马上要开始了运动员们排好了队，小裁判们，你们准备好了没？看第一个上场的是—— 出示：书上“小熊图” 要求：看图说说你知道了什么？ 学生回答多人次后出示句式 （ 小熊）从（0 ）起