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高三下学期英语工作计划 高三下学期英语工作计划（精选11篇） 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又迈入新的 阶段，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。可是到底 什么样的工作计划才是适合自己的呢？以下是小编精心整理的高三下 学期英语工作计划（精选11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 高三下学期英语工作计划1 一、教学工作计划 1.学生情况分析 今年我仍然担任高三10，11文科班的英语科教学工作，学生们已 经临近高考，大部分同学或多或少地打下了一定的英语知识的基础， 在第一次省质检中，学生们的英语成绩和二中相差无几，与一年前相 比应该说有了一定程度的提高。但学生仍存在的基础知识不够牢固的 情况，体现在考察单词词汇的运用时由于一知半解，仍出现很多的错 误和问题。 2.教材与教辅材料： 第二轮复习：资料采用《步步高》，《英语周报》配套练习， 《听力宝典》，《高考词汇手册》。 精选文章，加强阅读能力的培养与词汇类型题的训练，如完型填 空和新题型短文填空，同时对学生进行语法专项技巧的指导。后阶段 加强限定时间的综合训练，全面提高学生的解题能力以及思维能力， 以及做题速度和时间把握能力。 第三轮复习：查漏补缺，挖掘学生能力 3、教学目标： 高三第二学期的复习不是对前期已学知识的简单重复和强化，而 是一个再学习、再认识、提高能力和运用能力。 因此，加强应试技巧的训练，帮助他们掌握解题方法及技巧，最 终提高做题的准确率和熟练程度，提高应试能力。 4、教学措施： （1）夯实语言基础知识 从学生在本次省质检的单项填空、完形填空和短文填空部分的反 应可以看出，很多学生的词汇和语法知识仍不够扎实，还存在较多问 题，因此，强调基础知识的学习毫不为过。一定量的练习很有必要， 但要有度，也不是面面俱到。对学生进行语法专项指导，各个击破， 一一掌握。并加以单项选择的解题技巧，提高学生分析问题和解答问 题的能力。 （2）抓好词汇复习 经过上学期的词汇复习和检查监督，大部分学生已经具备一定量 的单词库，在做题的时候能看懂读懂一定难度的文章，在阅读理解的 测试当中也能得到相对于之前更高的分数。本学期仍然继续强化单词 的巩固过程，并尽量让学生掌握课标当中词汇的拼写。 （3）听力训练常抓不懈 高考英语听力分值是30 分，这在试卷中占了相当大的比例。要得 高分，这就要求学生平时多练习英语，多做听力练习，学生经过半年 来不懈的训练，听力水平有较大程度的提高，本学期的听力仍每周至 少 4 练，周二周四周五年段统一播放，在课堂上也需加强对听力的教 法指导。听力资料仍采用《听力宝典》上的听力和《英语周报》的听 力。 二、教学研究计划 积极参加本学期教研组里举行的说课等活动，作为高三备课组的 组长，本学期将加大备课组活动，将各个模块的复习工作进行较为深 入系统的探讨，针对学生的现状研究教法学法，加强同备课组的听课 与互相学习，做好对新教师的帮带工作。 三、继续教育计划 密切关注高考英语学科的最新动态，及时给学生传递有用的信息， 在教育教学此文转自过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、 业务水平。参加教师业务培训活动，从中汲取营养，树立终身学习的 观念，利用现代网络技术努力充电，提高自己的专业素养。 高三下学期英语工作计划2 高三下学期的到来，也将迎来 xx 年高考，高三英语备课组将力争 在高考期间为学校再创辉煌，本学期工作计划： 一、指导思想 xx 年高考英语科备考，我们将以《安徽省高考英语科考试说明》 为依据，以新课程标准为准绳，以牛津新课标版的高中英语课本为基 础，制订详细周密的复习计划，切实抓好高三英语复习工作。密切关 注高考动态，联系学生实际，通过专项和综合训练，努力提高学生运 用英语知识的能力和答题技巧，以适应新的高考形式和要求。 二、学生情况分析 本届高三学生的英语成绩普遍较差，反映出学生基础知识薄弱， 解题能力较差。面对高考压力，学生的学习态度已有大的改观。在两 年的高中英语学习中，大多数学生的听、说能力确有提高，但同时部 分学生读、写能力没有明显提高，使用英语准确性差，单词拼写错误、 语法错误百出，少数学生在学习过程中缺乏主动性和积极性。学生中 普遍存在单词