不能错过的英语启蒙-中国孩子的英语启蒙路线图.pdfVIP

在线阅读《不能错过的英语启蒙——中国孩子的英语路线图》 内容简介 仅以此书献给： 为孩子要不要上英语班而困惑的家长； 为上了英语班没有提高而心急的家长； 为找不到孩子英语启蒙路线而发愁的家长； ? 以及所有关注中国儿童英语教育的老师和专业人士们！ 作者简介 安妮鲜花 安妮是一个爱笑的8岁小女孩，自出生以来跟随父母往返于中国和加拿大之间。从学 前班开始到二年级结束，她在温哥华接受教育。 安妮爸爸王湣，清华大学本科、硕士、加拿大多伦多大学MBA。安妮妈妈郑献民，中国政 法大学本科，律师。两人合作创建了安妮鲜花这一电子商务品牌。 以安妮鲜花为名开博（/annieflowerchina）后，爸爸妈妈把安妮 在加拿大学习的第一手资料、与国外老师的交流体会以及对中外英语学习差异的思考等陆续 整理发表，引起了众多家长尤其是英语专业人士的关注。回国后创建安妮英语俱乐部，搭建 儿童英语启蒙交流平台。 目录（1） 引言 一、中文环境下的英语启蒙误区 1 很多妈妈对中式英语深恶痛绝，我也是中式英语的受害者。最近几年，通过观察安妮在 国内外英语启蒙的经历，我终于明白：哑巴英语绝不仅仅是输出环节的问题，造成哑巴英语 真正的原因在于输入环节中原汁原味的英语听力输入量不够、中英互译的思维模式以及死背 单词语法所造成的情境对应能力的不足。 1 英语启蒙早有用吗？ 2 （/content_2433923?ref=read-2-Dbook_id=16439） 安妮九个月大之前在加拿大无意间输入的英语语音信号，没想到成了她后来英语辨音 能力的基础。英语启蒙早晚的关键不在于学习多少单词和句子，而在于听力辨音能力的培养。 从出生开始，越早输入英语语音信号，孩子的听力辨音能力、听觉记忆能力就越强。 2 26 个英文字母背后的故事 6 当安妮在加拿大上学前班时，我才知道原来英文字母有两个属性：一个是 Letter Name （字母本身的名字），一个是Letter Sound （字母的发音）。而后者是学前班一年的启蒙 学习内容。音和字母的对应，音和单词的对应，音和实物的对应，都靠音来连接。音才是英 语启蒙的重点。 3 磨耳朵要不要抠单词 9 磨英文耳朵的关键不在于听懂每一个单词，而在于熟悉英语的韵律节奏，培养语感。中 国孩子从小就开始听各种中文儿歌童谣，英语国家的孩子也是如此训练语感的。我们的英语 启蒙完全应该走同样的路。首先得让孩子大脑中储存足够多的语音信号，他们才能区分各种 信号的不同，所谓的辨音能力就是这样形成的。 4 儿歌和动画片哪个好？ 13 在保证原汁原味的前提下，英语资源的选择最关键的不是哪套资源好不好的问题，而是 资源提供的时机和资源使用的方法问题。每一种资源都有它的功能，但是也有它的局限。把 各种资源有机地结合起来立体使用，才能点燃孩子的兴趣，进而形成综合的能力和后劲。 5 背下来的句型为啥不管用？ 18 死背单词和句型就好比学游泳的人在陆地上做模拟动作，不下水永远学不会游泳的道? 一样。单词也好、句型也好，都要在情境中才能学会运用。背下来100 个句型不如通过动 画片和阅读积累100 个情境管用。 6 英文输出的几个误区 22 输出是输入积累到一定程度的结果，是水到渠成的事。输入一点点就开始关注输出，极 有可能引发孩子的逆反和厌学。只要输入的资源正确、方法科学、时间足够，剩下的就只有 等待。听力辨音能力和情境对应能力是输出的基础 目录（2 ） 二、揭开自然拼读法的神秘面纱 31 安妮在加拿大读小学期间，四年级以下没有教材，作业也极少。但是，每天都有一项作 业必做，那就是阅读。老师说，这是?了培养阅读能力，为四年级以后通过阅读来学习学科 知识做准备。Phonics 作为孩子自主阅读的敲门砖，让孩子做到见词能读、听词能写。通 过在大量阅读中强化 Phonics，加拿大孩子培养了超强的阅读能力。 1 七岁安妮阅读速度超宝爸 32 （/content_2433938?ref=read-2-Dbook_id=16439） 安妮不是一个书虫型的孩子，她的阅读量和阅读级别在同学中也不是最高的。正因为如 此，她的情况足以反映加拿大孩子的整体阅读水平。而据博友们反馈，美国对阅读抓得更早， 孩子们的阅读能力似乎还要稍高一些。 2 初识 Phonics 教学法 35 因为回国探亲的缘故，安妮在