开学第一课主题班会的教学教案.docVIP

开学第一课主题班会的教课教课设计 一、教课目的： 、经过师生之间的沟通，创造一个温馨舒坦的师生气氛。 、经过师生沟通和议论，明确数学的重要性，存心识地指引学生学好数学要关注数学学习的方法，明确如何做一个会学习的人。 、经过讲故事，让孩子们理解每日的学习每日的作业都是在为自己打基础，学习不是为别人，而是为自己而学，每日做事造作业的态度都决定着自己将来的发展。 、经过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。 二、教课过程： (一)谈谈自己暑期中的见闻。 师：大家在暑期里必定过得特别快乐，特别充分吧。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一同分享吗?能够谈谈自己游乐的事情，能够说自己在假期里的小插曲，也能够谈谈自己获得的收获。 同学们各抒己见。借此拉近师生间的距离，创建优秀的师生氛 围。 (二)讲故事，让学生知道态度决定自己的将来。 讲故事《木工的房屋》。“一个上了年龄的木工准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房屋了，想和他的老伴过一种更为安闲的生活。他固然还迷恋那份优厚的酬劳，但他该退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感觉特别痛惜，就问他能不可以再建一栋房屋，就算是 给他个人帮忙。木工答应了。但是木工的心思已经不在干活上，他不 仅手艺退步，并且还偷工减料。木工竣工了。雇主来了，拍拍木工的 肩膀，恳切地对他说：房屋送给你了，这是我送给你的礼品。木工感 到十分震撼，太丢脸了假如他知道他是在为自己盖房屋，他干活 的方式就完整不一样了。”你就是那个木工。你每日钉一枚钉子，放一 块木板，垒一面墙，但常常没有全力以赴。终于，你惊讶的发现，你 将不得不住在自己建的房屋里。假如能够重来但你没法回头。人 生就是一项自己做的工程，我们今日做事的态度，决定了明日住的房 子。 听后，让学生谈谈想法，理解什么?老师为何讲这样一个故事?我想让孩子们理解每日的学习每日的作业都是在为自己打基础，学习不是为别人，而是为自己而学，每日做事造作业的态度都决定着自己将来的发展。希望小故事比说教有力量有成效。 (三)回首上学期的成绩。 、认识上学期成绩。 、让学生说一说获得好成绩的方法或许不尽善尽美的地方。 、明确获得好成绩的窍门：平常扎实学习与作业，回家仔细达成作业，多复习。脚扎实地地走好每一步，上课专心听讲，回家仔细复习，不可以搞小聪慧，做自欺欺人的事情。 、以不点名的形式向平常懒于学习的同学提个醒：不可以将心思花在学习之外的地方。 (四)认识新朋友(新书) 1.梳理新教材内容，打开书籍目录自己看看有哪些内容? 老师率领学生熟习教材。 (五)数学惯例要求： 、课前：准备勤学惯用品(数学书、作业本、口算本、练习本、文具盒)，候课铃声响立刻进教室，按老师要求齐背乘法口诀。 、课中：恪守纪律，不做小动作，要仔细听，动脑筋，想方法。讲话先举手，声音响亮，同桌沟通时轻声细语。拿学具、文具速度快，轻拿轻放。 、课末：学惯用品，做好下节课的学习准备。 、课后：作业独立达成，仔细书写，学会思虑。 、小组长收发生业要实时，敦促学员准时按质达成。 三、全课小结，提出希望。 同学们，新的一年开启新的希望,希望大家正直自己的学习态度，以饱满的热忱投入到学习中去，我相信必定能让自己的学习成绩有一个新的打破，也能在知识的大海中领会勤劳航行后的巨大愉悦和丰富收获。