统编版五年级语文下册全册大单元整体作业设计含答案.pdf

统编版五年级语文下册 第 一 单 元 大单元整体作业设计 义务教育语文课程标准2022年版已经在2022年4月正式 颁布，即将在2022年的秋季学期正式投入使用。语文学习 进入核心素养 “群”时代。 未来的语文教学以任务为载体的，以识字与写字、梳 理与探究、阅读与鉴赏、表达与交流等语文实践活动为主 线，综合构建素养型课程目标体系。 一、本单元人文主题与核心素养 （一）人文主题：童年往事 （二）核心素养：体会课文表达思想感情。 单元语文要素在课文中的梯度序列 二、单元任务目标 课 内容 教学要点 时 古诗 3 三首 1.会认41个生字，读准2个多音字，会写19个字，正确读写11个词语。 祖父 2.正确、流利地朗读课文。背诵三首古诗。默写古诗《四时田园杂兴》（其 的园 2 三十一）。 子 3.能边读诗句边想象诗句描写的情景，体会其中的乐趣；能根据诗歌内容， 月是 展开想象，把古诗改写成短文。 故乡 1 4.默读课文，概括课文的主要内容，理清文章的结构层次；能抓住课文中重 明 要的语段，体会作者表达的思想感情。 梅花 1 魂 1.走进提问对象—— 大人们的童年岁月，了解他们小时候的故事，学会针对不同的对象列出问 口语 1 题清单。 交际 2.学会倾听，在交流时边听边记录。 3.学会根据整理的记录有条理地表达。 写一件成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，还要把自己受 习作 2 到触动、感到长大的那个瞬间写具体，记录当时的真实感受。 1.归纳梳理本单元课文教学中关于体会课文表达思想感情的方法。 语文 2.学会用排比的修辞手法从不同角度把事物的特点写具体。 2 园地 3.学会用对比的手法表达思想感情。 4.积累记背古诗《游子吟》。 第一部分 积累与应用 （基础性任务） 一.根据语境,读拼音,写词语。（共8分） 今天，我随妈妈到乡下体验生活。花丛中蜜蜂wēng wēng 飞舞，绿mà zha 跳来跳去，高大的 sāng shù ，茂盛的 yīng táo 树，随处可见。妈妈教我 bá cǎo 、 chǎn dì 、gē mài 不会儿我就累得汗流浃背，我不得不 chéng rèn 劳动是多么辛苦！所以，我们要珍惜农民伯伯的劳动果实啊！ 二.给加点的多音字选择正确的读音，画“__”。（共3分） 1.他在这家公司供（gōng gòng）职已有数年，一直负责员工的后勤供（gōng gòng）给。 2.战国时，燕（yān yàn）国的勇士荆轲武艺高强、身轻如燕（yān yàn），他是一位真正的勇士。 3.刚才还摇头晃（huǎng huàng）脑的男孩被太阳晃（huǎng huàng）得闭上了眼。 三．选择正确的选项。 1．选出下列加点字的读音完全正确的一项是（