一年级下学期地校课程计划.docxVIP

2012 —2013 学年度第二学期一年级地校课程教学计划 一、学生情况分析 本年级共有 76 名学生。一年级的每个孩子都活泼可爱，纯洁善良， 好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，课堂太随便。受识 字少的限制不愿读书，更不愿背诵。上课注意力不集中，经常走神，说话 随便。首先应从培养他们的学习兴趣入手，使他们觉得地校课程是一门趣 味性很浓的学科，丰富多彩的画面，和脍炙人口的儿歌，使他们喜欢看、 喜欢读。 二、教学内容分析 传统文化版块 1.教学内容分析：本学期教材设有经典驿站与艺术乐园两个单元，第 一单元上学期已学过9篇文章，本学期将继续诵读8篇文章：《陶者》《题画》 《池上》《关山月》《棉花》《小松》《神童诗》（一）》《神童诗》（二）；第二单元艺术乐园，学习《绕口令》。 教材选取的8篇古诗文和一篇绕口令都比较简短，琅琅上口，适合一 年级学生的认知规律。 教材基本呈现形式为：“经典回放”（呈现原创经典中精华部分；） “温馨点击”；“活动广角”（设计丰富多彩的活动，使学生在自主学习、 探究、尝试、交流中完成学习活动） 本教材突出了原典性、知识性、情感性，通过诵读、感悟、熏陶、探 究、交流、合作等基本活动方式，达到提高学生综合文化素养的目的。具 体体现在以下三方面： （1）坚持以人为本的原则，充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点， 营造浓厚的探索实践氛围。 以提升