引导初中生实施积极的自我教育管理的实践探索-来源：新课程（第2022006期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

索篇 课题荟萃 引导初中生实施积极的自我教育管理的实践探索 何 玺 （甘肃省白银市会宁县枝阳初级中学，甘肃 白银） 班主任工作非常繁复，如果事无巨细都去亲力亲 小的成绩，也应当及时给予鼓励，让学生产生一种成就 为，这无形中加大了工作量，这样的管理策略虽然有效 感，体验到成功的快乐，从而促进他们的健康成长。初中 果，但是持续性不强。针对初中学生而言，他们的自我管 学生的自主独立意识在逐渐提高，他们对事物的认识有 理意识在逐步形成，班