探究情境教学在高中生物教学中的应用-来源：新课程（第2022004期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

教学篇 方法展示 探究情境教学在高中生物教学中的应用 付晓梦 山东省北镇中学，山东 滨州） 情 教学法是在新课改不断发展过程中产生的，其 构”这一章节知识点时，首先，生物教师可以按照学生学 实际上指的是教师根据学生实际学习情况，创设不同的 习特点对班级内学生进行平均分组。其次，教师在做好 教学情 ，通过对学生学习情感激发的形式，提升学生 实验准备后，可以让学生对主要细胞器的结构和功能 的学习积极性，让学生进行自主