2023高考作文模拟主题写作：“引体向上”与“低姿匍匐”审题指导及优秀范文.docxVIP

2023年高考语文作文思辨类作文写作全面指导（十七）“引体向上”与“低姿匍匐”审题指导及优秀范文（金太阳11月联考）原题回放：23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)有人说，青春无非是两个动作:一个是体能动作“引体向上”,一个是战术动作“低姿匍匐”。青春本来的属性是向上的,就像沐浴着阳光生长的幼苗,有一种力量拔着自己向上生长,可以热烈,可以张扬,可以逆风飞翔,可以破障奔跑,这是引体向上的青春。但有时青春也可以不必那么张扬,不必总在追求高光时刻,青春可以是潜伏的,可以是蓄势待发的,可以是韬光养晦的,贴近大地,丈量大地,做一个匍匐前进的孤勇者,这是低姿匍匐的青春。那么,什么样的青春是值得过的对此,你有怎样的感悟与思考 回望既往的中学时光,立足当下的备考拼搏,展望即将开始的大学生活,请写一篇文章,表达你对上述问题的思考和感悟。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。材料解读这是个很明显的二元思辨性作文。这是一道贴近考生学习生活实际的材料作文题。材料给出两个有关青春内涵的比喻性术语“引体向上的青春”“低姿匍匐的青春”,点拨考生展开联想,延伸思考,阐发自己的感悟与体验,表达自己的启迪与发现,彰显立德树人,文以载道的命题导向。青春属性主基调应是向上的,表现为张扬、奋发、敢干自我挑战,敢干直面竞争,敢干突围超越;同时,青春也应该有蓄势待发的沉潜,刻苦磨砺的笃定,应该踏实奋斗,低调沉稳,坚韧,孤勇……至干什么样的青春是值得过的,可以见仁见智,但须体现青春的朝气、血性,而绝非暮气沉沉,蒸靡不振。为何要引体向上 为何须低姿匍匐 这些都可结合个人成长的体验来抒写。“什么样的青春是值得过的 ”这一问题包含了“什么样的青春是不值得过(或不应该那么)过的这样一层含意在内。换言之,考生须对材料内置的关键问题展开辩证分析,要执其两端,加以考量,深入探究,激浊扬清,明辨是非,从而确立所写文章的主旨。写作指导这是一通贴近考生学习生活实际的材料作文题,材料给出两个有关青春内涵的比喻性术语“引体向上的青春”“低姿甸甸的青春”,点拨考生展开联想,延伸思考,阐发自己的感悟与体验,表达自己的启迪与发现,那显立德树人、文以载道的命题导向。青春属性主基调应是向上的,表现为张扬、奋发、敢于自我挑战,敢于直面竞争,敢于突围超越;同时,青春也应该有蓄势待发的沉潜,刻苦磨砺的笃定,应该踏实奋斗,低调沉稳,坚韧、孤勇……至于什么样的青春是值得过的,可以见仁见智,但须体现青春的朝气、血性,而绝非暮气沉沉、萎靡不振。用关键词定位法找到“元”引体向上的青春＆低姿匍匐的青春蓄势待发指随时准备进攻。韬光养晦：比喻隐藏才能，不使外露。匍匐前进：以手、足著地向前爬行。多用于军事训练、演习或战斗中。孤勇者：孤单且勇敢的人。我们要过一种值得过的青春。明确“二元”内涵体能动作“引体向上”：向上生长，指热烈、张扬、逆风飞翔、破障奔跑，可以理解为热烈张扬、积极进取、奋发、敢于自我挑战，敢于直面竞争，敢于突围超越。战术动作“低姿匍匐”：反面角度理解，指的是不必那么张扬，不必总在追求高光时刻；正面角度理解，指的是潜伏、蓄势待发、韬光养晦、贴近大地，丈量大地、匍匐前进的孤勇者，可以理解为低调沉淀、脚踏实地，实践实干，厚积蓄力，有蓄势待发的沉潜，刻苦磨砺的笃定，应该踏实奋斗，沉稳，坚韧、孤勇。厘清“二元”关系“战术”二字隐含着“引体向上”和“低姿匍匐”两个关键词的关系：“低姿匍匐”是为了“引体向上”，即踏实沉淀、厚积蓄力是为了热烈张扬、积极进取。“本来的属性”“但有时”“青春也可以不必”“不必总在”等词也很好地暗示了二者关系。引体向上的青春＆低姿匍匐的青春并列共存关系＆条件关系并列共存关系：我们的青春既要引体向上，又要低姿匍匐，这样的青春才是值得过的。条件关系：既要思考低姿匍匐对于达到引体向上这一目的的重要作用，又要思考引体向上这一目的为低姿匍匐提供内驱力的重要意义。写作任务情境限制突出了三个阶段，过去、当下、未来，角色都是18岁青春正好的你。参考立意我们先用关键词定位法抓取信息，找到“元”：1.青春两个动作，体能动作：引体向上；战术动作：低姿匍匐2.青春本来属性向上，向上生长，热烈，张扬，逆风飞翔，破障奔跑3.青春有时不必张扬，不必总追求高光，可以潜伏，蓄势待发，韬光养晦，贴近大地，匍匐前进4.我们要过一种值得过的青春5.面临未来的种种不确定性(或说要想实现远大的理想),低姿匍匐与引体向上的青春,都是值得过的6.青春年华,正是打基础,学本领的时候,更要有低姿匍匐的沉稳坚笃7.青春正是朝气蓬勃之时,更应“引体向上”,敢于挑战,奋发进取;8.成长