2023高考最新名校模考作文题审题立意强化训练（五）（判断题）.docxVIP

2023高考作文审题立意强化训练（五）快速审题立意判断题集训20题（答案）快速阅读下列各题，判断审题立意的优劣，切题的打“√”，偏题的打“×”1.解题：本题属于任务驱动型材料作文，重点考查价值观，培养考生的奉献精神和社会责任意识，符合立德树人的教育方针。材料中的雷锋七问是雷锋精神的具体表现，也是考生思考和阐释的基础，当代青年如何回答是思考立意的落脚点。要求考生不能脱离雷锋精神空谈“奉献、敬业”，也不能光谈雷锋的奉献和敬业，从而忽略“新时代的青年人”应该怎么做。立意：A.以雷锋之名，展青年风采。（ ）B.以实际行动回答雷锋七问。（ ）C.雷锋精神，熠熠生辉。（ X ）（没有体现新时代青年人的回答。）D.携雷锋精神，与时代同行。（ ）E.做一线阳光，照亮一分黑暗。（ ）F.做新时代雷锋，让世界更美丽。（ ）G. 弘扬雷锋精神，做一滴滋润土地的水。（ ）H. 青年的使命与担当。（ X ）（没有以“雷锋七问”为基础阐发。）2.解题:本道作文题目紧扣必修教材“优美的汉字”这一章节和选修教材“语言文字运用”，体现了课本对语文阅读教学写作的指导意义。同时紧扣“立德树人”的教育理念，让考生在思考汉字之美的过程中，既提升审美鉴赏能力，又增进民族文化自信。本题目虽为话题作文，却是有限制的话题，考生绝对不能脱离材料既定话题随意为文。立意:A.文化自信提升民族自信。（ X ）（若未针对汉字文化之美，则属于偏题立意）B.优美汉字，魅力中国。（ ）C.品汉字之美，识中华文明。（ ）D.在美丽汉字中认识中国。（ ）E.学习汉字，增强文化自信。（ X ）（若未体现汉字的美，则属于偏题立意）F.品汉字之美，强文化自信。（ ）G.汉字是中国的，也是世界的。（ X ）（未针对具体的汉字之美，则属于偏题立意）3.解题：这是一则任务驱动型材料作文，材料选择理性智慧，紧扣高中语文新课程标准的四大核心素养，在考查语言运用写作的同时，也考查学生的思维、审美与文化积淀。推广普通话是国家的战略，生活在校园里的学生，随处可以看到此类宣传标语；而学生在日常生活中运用语言与人交流，特别是刚刚过完春节，学生接触的人更丰富一些，因此对方言的日渐式微也有真实体悟。面对如此现实的话题，联系自己的经历表达感受与思考，学生基本都有话可说。与以往作文相比，本次作文切口较小，感触真实，材料丰富，文体可多样，基本杜绝了“假”“大”“空”现象。除议论文外，散文、记叙文等文体的写作略有增加。但审题应注意，任务指令中虽有“对于乡土方言消亡的尴尬你有怎样的感触”的表述，似乎可有两方面态度，但实际上从材料的第二段来看，显然材料更倾向于对方言的保护，因此写作中要在推广普通话的基础上尽量支持保护方言，但应避免过度地夸大方言的作用意义而完全贬低普通话。另外，若不认真领悟材料内涵，可能会写成保护旧事物，保护传统，或者保护传统文化中的戏曲、古建筑等。立意：A.普通话易学，故乡音难改。（ ）B.四海为家普通话，吾安心处有乡音。（ ）C.保护传统文化。（ X ）D.一句乡音一缕情。（ ）E.保护方言，摒弃普通话。（ X ）F.普通话毕竟是“普通”话。（ ）G.鼎新不必革旧。（ ）H.传统，何去何从？（ X ）I.方言，一个地域的灵魂。（ ）J.如何对待旧事物。（ X ）K.方言，融入血脉的文化。（ ）4.解题：题目中包含两个时间维度。一个维度是从40年前到现在，也就是改革开放的40年；另一个维度是从现在到40年后，即到2059年。按照国家制定的发展规划，到那时“第二个一百年”的目标已经实现，我国已经建设成为富强民主文明和谐美丽的现代化强国。文章要以时代的发展、社会的进步为背景展开对“心愿”的论述，如果脱离时代和社会而单纯就心愿论心愿，可视为偏题或跑题。考生立论时可以考虑从以下几个角度进行切入：个人心愿的时代特点。材料中列举的网友的心愿具有鲜明的时代特点，这些心愿在今天看来十分平常，但在40年前的条件下却是非同一般的。同样的道理，“我”在今天也可以提出一些非同寻常的心愿，这些心愿到40年后可能也会变得很平常了吧？心愿的确立与时代潮流。材料中所列网友当年的心愿包括多个方面，有物质需求，有精神需要，有个人成就，有社会价值。它们共同的特点是正当、合理，包含正能量，符合社会进步发展的时代潮流，这是它们能够顺利实现的一个重要原因。“我”今天确立的心愿也应该将个人意愿与时代要求有机融合，这是保证它们将来能够顺利实现的基本前提。社会进步与心愿实现的可能性。材料最后说，网友心愿的实现“有的是靠自身的努力，更多的还是靠社会的整体进步”，这是点睛之言，点明了如何实现个人心愿的问题。实现心愿当然离不开个人的奋斗，但从根本上来说还是要靠社会的整体进步。个人的奋斗要服