基于“学生自治”提升小学生品行的实践研究-来源：新课程（第2021002期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

管理篇 德育天地 基于“学生自治”提升小学生品行的实践研究 王 敏 江苏省宿迁经济技术开发区青海湖路小学，江苏 宿迁） 摘 要：随着素质教育理念的不断提升，小学生品德言行的教学受到多方重视，但目前小学德育课程以理论教学为主，学生自主参 与意识较低，道德品行的实践主体意识不明确，缺乏实践效果。因此开展学生自治有利于实现学生自我品行管理、自我 思与提升，实现 从理论课堂教学转移至实践道德养成教学，通过班级同学内品行监督，学生对自我行