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《上下五千年》导读教案 沙东 张绪琴 教学要求： 1、让学生初步了解《上下五千年》及其作者。 2、了解《上下五千年》对弘扬中华民族历史文化方面的贡献，激发学生的阅读兴趣。 3、通过导读，让学生继续学习读整本的书的基本方法，培养读书做笔记的习惯。 教学重难点： 激发阅读兴趣，让学生在“读好书，读整本的书”的过程中体会与享受读书的快乐。 教学过程： 一、导读引路，激发兴趣。 1、请同学介绍自己读过哪些中国历史故事，选择你最喜欢的故事讲给大家听。 2、请一两个同学讲中国历史故事。 3、小结并过渡： 在我们祖国近 5000 年的漫长岁月里，发生了多少曲折动人的故事啊！在我们的课文中学过的就有不少，如：《大禹治水》《卧薪尝胆》《三顾茅庐》《郑和远航》等，这些故事只是中国历史长河中的一朵小小的浪花。其实，这些故事就是老师手中拿这本《上下五千年》书里的。 二、简介《上下五千年》及其作者。 1、《上下五千年》是一套故事化的历史读物，阅读其中一个个历史故事，就能使我们具体了解中华民族的历史是多么的悠久，祖国的文化是多么璀璨。在这套书中，作者选择重要和著名的人物和事件，根据史籍材料，加以组织和裁剪， 用通俗的现代语言写出来，不加以铺叙和描写，基本上没有虚构。 2、这本书的作者是林汉达教授，他是一位教育家和语言学家，建国后历任北京大学教授、教务长、教育部副部长。他在写历史故事方面，是下过一番工夫 的。他