习作：我的动物朋友（学习任务单）部编版四年级语文下册 .pdfVIP

习作四——我的动物朋友 学习任务单 学习任务一：单元回顾，导入习作 一、回顾单元语文要素及课文内容 1.语文要素：  体会作家是如何表达对动物的感情的。  写自己喜欢的动物，试着写出特点。 2.回顾本单元学习过的课文，说说这些动物分别给你留下了什么印象呢？ 《猫》这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。 《母鸡》它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。 《白鹅》鹅高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。 二、回顾课文从哪些方面来写的？ 1. 《猫》——作者先用中心句进行总写，再分写特点的表现，使猫古怪的性格跃然纸上。 ①举事例（等老鼠出来）感受猫的尽职尽责。 ② 作者运用拟人化手法，把猫当成小孩子一样，来介绍猫的特点，可见作者非常喜欢猫。 2. 《白鹅》作者运用典型事例，表现了鹅高傲的特点。 ①学习《白鹅》的拟人写法，将一段读来索然无味的动物描写，写得栩栩如生。 ②比较的方法，将白鹅高傲忠实的特点写得更具体 1. 《母鸡》学习课文的表达技巧： 出示段落，总结写法： （1） “听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院”这是写听见母鸡的叫声； 感受是什么？ “没完没了，并且没有什么理由，讨厌！” （听见+感受，写出独特