七年级生物单细胞生物教案.docxVIP

单细胞生物 教学目标 探究单细胞生物的结构和生活。 概述单细胞生物与人类生活的关系。 通过对草履虫的观察，进一步强化显微镜的操作技能。 通过对单细胞生物与人类关系的学习，加强语言表达能力和发散思维能力。 重点难点 重点 单细胞生物的结构和生活。 强化显微镜操作技能。 难点 树立细胞构成生物体的观点。 教学过程 导入 通过课前学生自主查找单细胞生物资料的根底上，课堂上提出问题：世界上有没有只由一个细胞构成的生物呢？ 讲授 展示单细胞生物图片，请学生答复这些单细胞生物的形态、名称、生活环境等特点 观察教师在多媒体上放映的草履虫视频影像，思考它是由单细胞组成的吗？怎样的运动？ 教师先示范操作草履虫实验，学生学习观察，观察后学生分为8个小组，组内动手完成草绿虫实验，并记录和写出草履虫的结构及其功能，认识单细胞生物的结构特点，草履虫与植物的区别 草履虫的应激实验，根据教材生物的特征内容，引导学生提出假设，设计实验，证明草履虫的应激性。 展示相关资料与图片，单细胞生物与人类有什么样的关系？多方面进行引导和讲解。 总结归纳 小结作业 总结归纳单细胞生物的结构和生活，梳理草履虫实验中显微镜操作技能。与人类的关系。 板书设计 第四节 单细胞生物 一、单细胞生物 二、实验观察草履虫的外形和运动方式 三、草履虫的结构与生活 四、草履虫的应激实验 五、单细胞生物与人类的关系