第1课《春》（同步练习）（含答案析）（第1课《春》（同步练习）-七年级语文上册同步备课系列（部编版））.docxVIP

第1课 《春》同步练习 一、选择题 1．下面加点字注音完全正确的一项是（ ）???? A．酝酿（yùn）???????应和（hé）?????????? 朗润（rùn）???????? 婉转（wǎn） B．蓑衣（suō）???嫩绿（nèn）????????黄晕（yùn）????? 眨眼（zhǎ） C．稀疏（shū）???????鸟巢（cháo）??????? 烘托（hōng）?? 薄饼（bó） D．胳膊（bo）????????抖擞（sǒu）???????? 抚摸（fū）??????????戴笠（lì） 【答案】B 【解析】A.“和”应读“hè”；C.“薄”应读“báo”；D.“抚”应读“fǔ”；故选B。 2．下列各组词语中有错别字的一项是（???????） A．撑伞???傍晚???笼罩???花枝招展 B．静默???薄烟???脚步???抖擞精神 C．蓑笠???舒活???风筝???稀稀疏疏 D．睡醒???烘托???斜织???披衰戴笠 【答案】D 【解析】D.衰→蓑。故选D。 3．依次填入下面句子中横线上的词语恰当的一项是（?????） 风里带来些_____________泥土的气息，____________青草味儿，还有各种花的香，都在微微____________空气里酝酿。 A．润湿的?????混着?????新翻的 B．混着?????润湿的?????新翻的 C．新翻的?????润湿的?????混着 D．新翻的?????混着?????润湿的 【答案】D 【解析】本题考查对课文内容的掌握。选段出自朱自清的《春》，本文要求能够有感情的背诵课文。可以根据语境分析，“泥土的气息”只有在“翻地之后”才能闻得到。“泥土的气息、青草味儿、还有各种花的香”需要“混在”一起，才能“酝酿”。故选D。 4．对下列句子中划线词语的理解，有误的一项是（?????） A．花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（由春花联想到果实，表现了花儿的甜美引人遐想，令人心醉） B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（从触觉的角度巧妙地表现了春风的轻柔） C．鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。（含贬义，写出鸟儿的有意显示、炫耀） D．树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。（突出雨后小草的清新和碧绿） 【答案】C 【解析】C．“卖弄”这里是贬义褒用；故选C。 5．下列语句标点符号使用有误的一项是（ ） A．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 B．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 C．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。 D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 【答案】C 【解析】C.“吹面不寒杨柳风，”中逗号应在引号外。故选C。 6．下列各句中，没有语病的一项是（???????） A．原创节目能否获得市场成功和良好反响，关键是能从观众观看愿望中寻找契合点。 B．前不久，“中国品牌日”活动在上海举行，向全世界展示了中国产品的魅力。 C．面对停车难的问题，多管齐下的治理方式，让青岛的停车现状大为提升。 D．在大数据、人工智能等技术实现后，可以捕捉到用户心情、体温的变化，为用户提供更加个性化的服务。 【答案】B 【解析】A.两面对一面，可改为“关键是能否从观众观看愿望中寻找契合点”。C.搭配不当，可改为“让青岛的停车现状大为改善”。D.缺少主语，可把“在……后”删掉。故选B。 二、填空题 7．文学常识填空。 朱自清（1898～1948）,原名自华,字______,号秋实,原籍浙江绍兴,生于江苏东海,现代著名的_____、______、民主战士。有诗文集《踪迹》、散文集__________《背影》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。散文代表作有：《绿》《春》《荷塘月色》《背影》等。 【答案】佩弦???? 散文家???? 诗人???? 《欧游杂记》 【解析】本题考查文学常识的识记。朱自清，原名自华，号秋实 ，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县，后随父定居扬州。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。1919年开始发表诗歌。1921年，加入文学研究会，成为“为人生”代表作家。1922年，与叶圣陶等创办了我国新文学史上第一个诗刊——《诗》月刊，倡导新诗。次年，发表长诗《毁灭》，引起当时诗坛广泛注意，继而写《桨声灯影里的秦淮河》，被誉为“白话美术文的模范”。1924年，诗文集《踪迹》出版。1928年，第一部散文集《背影》出版。 1931年留学英国，并漫游欧洲数国，著有《欧游杂记》《伦敦杂记》。所作《背影》《荷塘月色》等篇，为中国现代散文早期代表作，有《朱自清全集》出版。 三、综合性学习 8．班