第1讲 幂的运算-七年级下册数学同步讲义（北师大版）（含答案析）.docxVIP

第1讲 幂的运算 目标导航 目标导航 1. 掌握正整数幂的运算性质（同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方、同底数幂的除法）； 能用代数式和文字语言正确地表述这些性质，并能运用它们熟练地进行运算. 知识精讲 知识精讲 知识点01同底数幂的乘法 (其中都是正整数).即同底数幂相乘，底数不变，指数相加. 要点诠释：（1）同底数幂是指底数相同的幂，底数可以是任意的实数，也可以是单项式、多项式. （2）三个或三个以上同底数幂相乘时，也具有这一性质， 即（都是正整数）. （3）逆用公式：把一个幂分解成两个或多个同底数幂的积，其中它们的底数与原来的底数相同，它们的指数之和等于原来的幂的指数。即（都是正整数）. 【知识拓展1】计算： （1）；（2）； （3）． 【答案与解析】解：（1）原式． （2）原式． （3）原式． 【总结升华】（2）（3）小题都是混合运算，计算时要注意运算顺序，还要正确地运用相应的运算法则，并要注意区别同底数幂的乘法与整式的加减法的运算法则．在第（2）小题中的指数是1．在第（3）小题中把看成一个整体． 【即学即练1】计算： （1）； （2）（为正整数）； （3）（为正整数）． 【答案】解：（1）原式． （2）原式． （3）原式． 【即学即练2】计算： (1)；(2) ． 【答案与解析】解：（1）． （2）． 【总结升华】（1）同底数幂相乘时，底数可以是多项式，也可以是单项式． （2）在幂的运算中，经常用到以下变形： ． 【知识拓展2】已知，求的值． 【思路点拨】同底数幂乘法的逆用： 【答案与解析】 解：由得． ∴ ． 【总结升华】（1）本题逆用了同底数幂的乘法法则，培养了逆向思维能力．（2）同底数幂的乘法法则的逆运用：． 知识点02幂的乘方 (其中都是正整数).即幂的乘方，底数不变，指数相乘. 要点诠释：（1）公式的推广： (，均为正整数) （2）逆用公式： ，根据题目的需要常常逆用幂的乘方运算能将某些幂变形，从而解决问题. 【知识拓展1】计算： （1）； （2）； （3）． 【思路点拨】此题是幂的乘方运算，（1）题中的底数是，（2）题中的底数是，（3）题中的底数的指数是，乘方以后的指数应是． 【答案与解析】解：（1）． （2）． （3）． 【总结升华】运用幂的乘方法则进行计算时要注意符号的计算及处理，一定不要将幂的乘方与同底数幂的乘法混淆.幂的乘方法则中的底数仍可以为单个数字、字母，也可以是单项式或多项式. 【即学即练1】计算： （1）； （2）； （3）； （4）． 【答案与解析】解：（1）． （2）． （3）． （4）． 【总结升华】（1）运用幂的乘方法则进行计算时要注意符号的计算及处理，一定不要将幂的乘方与同底数幂的乘法混淆．（2）幂的乘方的法则中的底数仍可以为单个数字、字母，也可以是单项式或多项式． 【知识拓展2】已知，求的值． 【答案与解析】 解：∵ ，∴ ． 【总结升华】（1）逆用幂的乘方法则：．（2）本题培养了学生的整体思想和逆向思维能力． 【即学即练1】已知，．求的值． 【答案】解：x3a+2b 【即学即练2】已知，，求的值． 【答案】解：因为, . 所以. 【即学即练3】已知，请用含m、n的代数式表示. 【答案】. 【解析】.利用“”与求解！ 【即学即练4】已知，求n的值； 【答案】2. 【解析】，所以，，故n＝2. 本题关键在于将左边整理成底数为3的形式，难点在于运用乘法对加法分配律的逆用！ 【即学即练5】已知，则＝ ． 【答案】－5； 提示：原式　 ∵∴ 原式＝＝－5 知识点03积的乘方法则 (其中是正整数).即积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘. 要点诠释：（1）公式的推广： (为正整数). （2）逆用公式：逆用公式适当的变形可简化运算过程，尤其是遇到底数互为倒数时，计算更简便.如： 【知识拓展1】指出下列各题计算是否正确，指出错误并说明原因： （1）； （2）； （3）． 【答案与解析】解：（1）错，这是积的乘方，应为：． （2）对． （3）错，系数应为9，应为：． 【总结升华】（1）应用积的乘方时，特别注意观察底数含有几个因式，每个因式都分别乘方． （2）注意系数及系数符号，对系数－1不可忽略． 【即学即练1】计算： （1） （2） 【思路点拨】利用积的乘方的运算性质进行计算. 【答案与解析】解：（1）． 2）． 【总结升华】（1）应用积的乘方时，特别注意观察底数含有几个因式，每个因式都分别乘方．（2）注意系数及系数符号，对系数－1不可忽略． 【即学即练2】下列等式正确的个数是( )． ① ② ③ ④ ⑤