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厦门城市职业学院艺术设计专业 标志设计课程教学大纲（汇编） （工程技术学部编制） 二○○九 年六月 标志设计课程（ B 类）教学大纲（参考格式） 执笔人： 吴师彦 编撰日期：2009 年 6 月一、 课程概述（前言） 课程类型:B 类 课程性质:必修 计划时数:72 学分，:4 分 标志设计是平面设计专业的一门专业课，通过本课程的教学，使学生能了解标志设计的相关知识，熟练掌握标志设计的方法，并能够完成 以标志为核心的视觉传达基本要素设计，为企业形象（CI）设计课程奠定基础。通过本课程的学习能培养学生设计构思能力，培养设计感觉，提高表现技巧，具备有创造性的设计能力。该课是在 CI 设计专业课教学之前开设，为以后的 标志设计是平面设计专业的一门专业课，通过本课程的教学，使学生能了解标志设计的 相关知识，熟练掌握标志设计的方法，并能够完成 以标志为核心的视觉传达基本要素设计， 为企业形象（CI）设计课程奠定基础。通过本课程的学习能培养学生设计构思能力，培养设 计感觉，提高表现技巧，具备有创造性的设计能力。 该课是在 CI 设计专业课教学之前开设，为以后的 CI 设计教学环节奠定基础。 教学目标和对象 《标志设计》课程针对高职学生的基础，因材施教，突出能力培养，促进知识、能力、 《标志设计》课程针对高职学生的基础，因材施教，突出能力培养，促进知识、能力、 素质协调发展。努力实现三个目标：一是通过标志创意训练，挖掘学生潜在的创造力，以此 激发艺术设计才能，帮助他们获取创造性思维方式。二是通过项目实训，让学生掌握具体的、 实用的创意方法和设计流程，加强团队协作意识和交流沟通能力，这也是本课程教学的主要 目标。三是通过综合素质与职业能力的培养，帮助学生解决个人发展空间的问题。本课程适用于三年制高职教育专科层次艺术设计视觉传达专业。 二、 教学内容描述 第一章 标志设计概述 目的： 了解和掌握标志设计的基本概念、内容以及标志的分类。重点、难点： 标志的基本分类 标志的基本分类 标志的内容以及标志分类 重要概念和原理 1 标志的概念 1 标志的概念 2、标志的特性 3、标志与图案的区别 4、标志的基本分类 练习： 程实训一：“切身体验”——标志基本概念实训 程实训一：“切身体验”——标志基本概念实训 课后体会：学生上课能够专心听讲，主动提问，通过观看和组织收集分析优秀的、风格各异的标志设计作品，对授课内容接受较快，产生较大兴趣，讲课效果好。 第二章 标志的创意构思 目的： 了解标志的创意、构思的内容 重点、难点： 标志的创意、构思 1、构思方向2、构思与源点 1、构思方向 2、构思与源点 3、创意思路 “创意无穷”——激发图形创意的实训练习： “创意无穷”——激发图形创意的实训 第三章 标志设计图形表现 目的： 了解掌握标志的设计技法 重点、难点： 运用构成语言造型表现 运用构成语言造型表现 正确使用标志的构成表现 重要概念和原理 1、形式美法则在标志设计中的应用 1、形式美法则在标志设计中的应用 2、标志设计的构成方法 练习： “灵感碰撞”——标志的构成表现实训 第四章 标志色彩 目的： 使学生学会如何在标志设计中合理地使用颜色，要求学生能够根据颜色的联想， 企业的经营理性以及行业特征来选择标志的标准色彩 。 重点、难点： 重点：色彩在标志设计中的作用 重点：色彩在标志设计中的作用 教学难点：标志标准色彩的设计要求，标志标准色彩联想与应用行业。 重要概念和原理 1、标志标准色彩的重要性 1、标志标准色彩的重要性 2、标志标准色彩的设计要求 3、标志标准色彩联想与应用行业 4、标志的色彩搭配 练习： “色彩无限”——标志设计的色彩应用实训 “色彩无限”——标志设计的色彩应用实训 第五章 标志设计的正稿制作与规范要求 目的： 了解和掌握标志的精致化制作流程。 重点、难点： 教学重点：标志的精致化制作流程 教学重点：标志的精致化制作流程 教学难点：精致化制作的方式、技巧 重要概念和原理 1、标准标志的印刷墨稿 1、标准标志的印刷墨稿 2、彩色标准标志 3、使用一套色时的标准标志 4、深色底上的标准标志 5、标准标志的视觉修正 6、标志的制图法 7、标志尺寸的规定与缩小的对应 8、标志与基本要素的组合规定 练习： “精工细琢”——标志的精致化制作实训 “精工细琢”——标志的精致化制作实训 目的： 第六章 标志与视觉识别(VI)设计 了解标志与 Vl 基础系统设计 重点、难点： 掌握标志与 Vl 基础系统设计应用 重要概念和原理 Cl 设计与 VI 设计的概念标志与 Vl 基础系统设计标志与 VI 应用系统设计 练习： 结合所完成标志，完成部分 VI 系统设计三、 主要教学内容和课时分配 章（或编）次 标志设计概述 总学时数 6 讲授学时数 3