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1 教育心理学考试题含答案 教育心理学考试题含答案 1、[]和客观主义是相对立的A、 建构主义B、 精神分析C、 行为主义D、 认 知主义答案A 2、美国心理学家【】和雅克布森对皮格马利翁效应进行了试验争论，于1968 年发飙了《课堂中的皮格马利翁》 一书A、 斯金纬B、 梅耶C、 罗森塔尔D、 马 斯洛答案C 3、假犹如学宠爱踢越球而不宠爱阅读老师可以让他先完成确定的阅读然后去 踢超球这运用的是【】 A、 乐观心情原则B、 普雷马克原则C、 艾宾浩斯规律D、 博弈法则答案B 4、儿童在知道菠菜、萝卜和洋葱等概念之后，再学习蔬菜概念，这 种学习是【】 A、 上位学习B、 下位学习C、 并列结合学习D、 命题学习答案A 5、【】已经进展到超越现实道德近范约束，达到完全自待的境界A、 前习俗水 平B、 后习俗水平C、 社会契约道德D、 习俗水平答案B 6、在生活中，一朝被蛇咬，十年怕井绳属于【】现象 51、 复述策略包括【】 A、 重复B、 抗写C、 作记录D、 画线答案ABCD 52、 元认知策略由【】构成A、 方案策略B、 监控策略C、 调整策略D、 选择 策略答案 ABC 53、 猛烈的学习动机有助于【】 A、 唤醒学习的心情状态B、 增加学习的预备 2 状态C、 集中留意力D、 提高努力程度答案ABCD 54、 当测量的可重复性特殊重要时则我们需要实行【】 A、 定性争论B、 质性 争论C、 定量争论D、 量的争论答案CD 55、扰照学习的主体不同，可以将学习分为【】 A、 机器学习B、 动物学习C、 人类学习D、 信号学习答案 ABC 56、 美国心理学家桑代克将教育心理学分为【】三个部分A、 人类的本性B、 学习心理C、 个别差异及其缘由D、 教学心理答案ABC 57、 建构主义在学习观上强调学习的【】 A、 主动建构性B、 社会互动性C、 情境性D、 客观性答案 ABC 58、扰照学习的内容不同，可以将学习分为【】 A、 学问学习B、 技能学习C、 人类学习D、 社会近范学习答案ABD 59、 超常儿童的表现特征有【】 A、 语言进展好B、 记忆力强C、 爱好广泛D、 有独创性答案 ABCD 60、 教育心理学对教学实践具有【】的作用A、 描述B、 解释C、 猜想D、 把 握 答 案 ABCD 61、 操作技能的形成过程中的认知阶段的主要任务是领悟动作要点把握尿部 动作【】 A、 正确B、 错误答案A 62、 结构不良问题的解决方案可能是多种方案【】 A、 正确B、 错误答案A 63、 品德形成的内化阶段是指从内心深处相徐延范并将其纬入自己的价值体 3 系【】A、 正确B、 错误答案A 64、 流程图可用来表现步骤、大事和阶段的挨次【】 A、 正确B、 错误答案A 65、 原有的学问概括水平越高迁移的可能性越大【】 A、 正确B、 错误答案A 66、 在脑激励法中，老师会让同学提出径多答案，并准时赐予评价【】 A、 正 确B、 错误答案B 67、在教学过程中，多供应结构不良问题有助于培育同学的问题解决力气【1A、 正确 B、错误答案A 68、 在观看学习的动机过程中，观看者的仿照动机存在三种来源，即直接强 化、替代强化、自我强化【】 A、 正确B、 错误答案A 69、 为了促进当前所学的不同学问成分之间的联系，教学中可以接受说明目 的、提问题、加标题等策略【】 A、 正确B、 错误答案A 70、 品德是指个人依据确定的社会道德城范行动时所表现出来的稳定的心理 特征和倾向【】 A、 正确B、 错误答案A 71、 结构良好问题是指没有明确初始状态、目标状态或解决方法的问题[1A、 正确B、 错误答案B 72、操作技能的形成包括三个阶段：认知阶段、联系形成阶段和自动化阶段[1A、 正确B、 错误答案A 73、 作弊行为不以下两个因素呈高相关：同学成功的压力和同学对考试情境中 被抄到作弊的概率估量【】 A、 正确B、 错误答案A 74、 质性争论中，争论者参不到自然情境中，而非人工把握的环境，接受观 看、访谈等方法收集资料【】 A、 正确B、 错误答案A 75、遇到强光眼睛立即收缩属于应答性行为【】 A、 正确B、 错误答案A 76、 操作性条件作用的行为发生在刺激之前【】 A、 正确B、 错误答案A 77、桑代克依据迷笼试验结果提出建构主义学习理论【】 A、正确B、错误答 案B 78、 在加涅的信息加工学习理论中，反馈强化阶段指的是针对实际的学习进 展和活动反应情班获得有关反馈【】 A、 正确B、 错误答案A 79、 道德情感是人的道德需要是否得到实现以及其所引起的一种内心体验， 也就是人在心理上所产生的对某种道德义务的爱憎喜恶等体验【】 A、 正确B、 错误答案A 80、 在解决问题中，问题一旦解决人的力气或倾向随之会发