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中班科学认识梯形教案  活动目标：  一、初步了解梯形的特征，能不受梯形摆放位置的影响，在各种图形中正确找出梯形。  二、进展幼儿的观看、比较、动手力量。  活动预备：  PPT课件、装有几何图形的信封若干、包含有梯形的几何图形贴画若干、音乐。  活动过程：  一、通过情景，复习以前学过的.几何图形，引出梯形。  小兔子的这座房子是什么样的?是由什么几何图形组成的?(提示孩子举手发言)总结：这是一座特殊的房子，都由几何图形组成的，有梯形的房顶，圆形的窗户，正方形的身体，长方形的门和正方形的门，在黑板上一一出示梯形、长方形、正方形、圆形。  二、观看图形  (一)、了解梯形的基本特征大家认真看看梯形是什么样子的?和长方形相比呢?总结：原来梯形有四个角、四条边，上下两条边是平平的、不一样长，左右两条边是斜的。  (二)、情景，找一找梯形小兔子的家四周有梯形吗?有几个?引导幼儿找一找，数一数。  (三)、熟悉不同摆放位置的梯形变换梯形的位置，(拿梯形教具演示)让幼儿明白原来梯形可以倒着放、躺着放、斜着放、任凭朝那边放，它还是梯形。(课件展现不同摆放位置的梯形)。  三、嬉戏操作  (一)、找一找、贴一贴小兔子设计了一条美丽的几何图形的路，请小伴侣帮小兔子把路铺好，从信封里的几何图形中找出梯形，铺在梯形的砖上，要留意有的梯形宝宝是经过