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- 2023-05-14 发布于四川
- 山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
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教学篇 经验交流
探究高中数学学困生的成因 其转优策略
郑 建
湖北省咸宁高中，湖北 咸宁）
摘 要：由于高中数学内容复杂且知识点较多，对学生的学习能力有着较高的要求。在实际教学过程中，每个班都会有成绩较为
优异和成绩较为落后的学生，他们之间必然存在着一定的差距。在学生基础不一的情况下，教师很难兼顾到每位学生，这为高中数学
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