追错因之源立教学之策-来源:山西教育(教学)(第2018006期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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追错因之源立教学之策-来源:山西教育(教学)(第2018006期)-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf

教研园地 JIAOYAN YUANDI 王 云 追错因之源 立教学之策 学生对数学问题的思考与回答情况,反映了 况再次分析。对于依旧出现错误的题目,教师需 学生对所学内容的思考、理解和掌握程度。学生 要结合出错的学生比

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