七年级语文知识点归纳.pdfVIP

初一语文知识点总结 为你打开一扇门 中心思想： 课文用散文诗的语句,深入浅出的阐述了文学是什么,形象生动的描绘了文学的魅力, 激起青少年对文学的浓厚兴趣,鼓励他们去打开文学这扇神奇的大门; 1、题目中“为你打开一扇门”中的“你”和文中第2段的“你”指的是谁这样写有 什么好处 “你”指的是“青少年读者”;用“你”好像作者在与读者进行面对面的交流,给 人以亲切感,增强文章的感染力; 2、重点段落理解第4段 1“形象的诠释”是什么意思 关键词是“诠释” 用生动的形象来解释、说明 2 “一个民族的文学,是这个民族的历史”,是因为什么 一个民族的文学,是这个民族的历史的最形象的诠释; 3“优秀的文学作品,传达着人类的憧憬和理想”;这里的“憧憬”和“理想”的前后 顺序能否颠倒为什么从语意角度入手 不能;因为“憧憬”是因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到, “理想” 则大多是指对未来事物的有根据的合理的想象或希望,两者在程度上有区别; 4什么是“高智商的野蛮人” “高智商的野蛮人”是指那种具有某一学科的高深的知识,却从不阅读文学作品, 因而不了解历史,不了解社会,不了解自然,不了解人生意义的人; 5 “很多人的共识”是什么 亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感 的极重要的途径; 6这段文字是分几个层次进行阐述的主要阐述了几个方面的问题 四层：①第1句：阐述文学的特征 ②第2~4句：阐述文学的内涵 ③第5~8句：阐述文学的功能 ④第9~13句：阐述文学与现代人的发展 的关系; 7 从表达上看,这段文字属于_议论 性文字;在阐述文学与人的关系时,明确表明了作 者激励青少年读者走进文学大门不是最终目的,其真意在于：引导青少年读者做一个 有文化有修养的现代文明人; 3、句子赏析 1阅读优秀的文学作品,对了解历史,了解社会,了解自然,了解人生的意义,是一件大 有裨益的事情; 运用排比的修辞,由社会到自我,层层切近,深入分析阅读文学作品给人类自身 带来的益处; 2 阅读文学作品,是一种文化的积累,一种知识的积累,一种智慧的积累,一种感情的 积累; 此句句式整齐,由实到虚, “一种”和“积累”反复运用,充分表现了文学作品对 人的潜移默化的影响,语言富有表现力; 繁星 中心思想： 课文按照时间的顺序写作,紧紧围绕“繁星”展开描写,状写了我在不同时期不同地 点观看繁星的情景,抒写了我由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受,给人以丰 富的联想和美的享受; 1、第 3 段是全文的重点,状写“我”在柔美的环境中观看繁星所产生的种种美的感 受;按照“仰望——欲睡——沉睡”的思路渐次展开,前四句写“仰望”,第 5——8 句写“欲睡”,第9——10句写“沉睡”; 2、课文第三段末尾说：“在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着;我觉得自己是一个小孩 子,现在睡在母亲的怀里了;”你认为“沉睡着”与“觉得”是否矛盾 并不矛盾;“沉睡着”,说的是“我”睡的神态；在星星的怀抱中面带微笑地熟睡 着；“觉得”,是讲“我”把自己当做一个小孩子睡在母亲的怀里,感到无比舒心、 安详和陶醉,交代了“我”“沉睡”的原因;这样写,由果到因,因果相映,既富有情 趣,又启人遐思; 3、课文末句说“看,那个巨人还在跑呢”句中的“那个巨人”指什么 “还在跑” 是什么意思 “跑”既写出了巨人星座的形状,又暗示了船在前行,且表露出作者涌动的激情; 冰心诗四首 中心思想： 母亲以简洁的语言,深刻的内涵,歌颂了母爱的博大、无私; 纸船抒发了对母亲的思念之情,同时也表达了对母爱的感恩和回报; 成功的花儿告诉人们成功之花来之不易 ,不要只看到别人成功所得到的荣誉 ,更 要了解他们所付出的努力和牺牲;只有付出艰苦的奋斗和不懈的努力才能取得成功; 嫩绿的芽儿诗人以植物的生长来比喻青年的成长 ,劝勉青年人奋发努力,不断充 实、提高、发展自己,甘愿为人类做出更大的贡献和牺牲;全诗讴歌了青春的健美和 活力,赞美了充实有意义的人生,促人奋进,催人向上,给人以前进的勇气和力量,富 有积极意义; 1、冰心纸船这两首诗都是冰心写母爱的代表作,仔细品味和辨析：两首诗所表达的 感