规范化、多元化、自主化、资源化的班级文化生态构建-来源：新课程（第2020010期）-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdfVIP

管理篇 规范化、多元化、自主化、资源化的 班级文化生态构建 胡 琳 深圳市第二高级中学，广东 深圳） 摘 要：规范化、多元化、自主化、资源化的班级文化生态构建，为班级文化生态构建提 了较为切实可行的支架和方向，可以帮 助班级构建健康有生命力的班级文化。这个过程既要有顶层设计的规范，又要在班级的日常活动中加以展示和落实，让班级文化影响 班级的每一位成员，从而成为