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苏教版生物八年级上册知识点总结 生物的多样性 1、在被子植物中常作为分类的主要依据是花、果实和种子。 2、生物分类的七个等级从高到低的顺序是界、门、纲、目、科、属、种。 其中的单位是界。 3、分类单位越大，包含的种类越多，其中生物相似的特征越少，亲缘关系 越远。 4、马在生物上的地位是(见书)。 5、桃在分类上的地位是(见书)。 6、生物的多样性不仅是指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和生态 系统的的多样性。 7、我国是_子植物最丰富的国家，故有“_子植物的故乡”的美称。 8、保护生物的多样性，根本的措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统 的多样性。 9、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区。现我国已建立1500 多个，其中有保护大熊猫的卧龙自然保护区自然保护区，为保护完整的温带森林 系统的长白山自然保护区。 10、为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国森林法》《中 华人民共和国野生动物保护法》《中国自然保护纲要》等法律和文件。 59、造成生物多样性面临威胁的原因有滥砍乱伐、滥捕滥猎、环境污染、生 物入侵。 60、当前生物多样性面临的主要威胁是人为破坏。 动物的运动 1.脊椎动物的运动 脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。其中，骨和骨连接 构成骨骼，因而也可说成“脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。” 屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张;伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌 收缩。 人和脊椎动物的肌肉收缩和舒张都是在神经系统的调节下完成的。 2.动物运动的能量来源 消化吸收呼吸作用释放能量 食物───→细胞───→ATP───→肌肉 动物的行为主要受神经系统(神经)和内分泌系统(激素)的调控。 生物的变异 1.生物性状的变异是普遍存在的，变异不一定都是有利的。 2.变异的原因及类型： (1)由遗传物质发生变化引起的变异，能够遗传给下一代，这样的变异就是 可遗传的变异。如：用化学药剂处理过的甜菜染色体加倍。 (2)单纯由环境因素发生变化引起的变异，不能够遗传给下一代，这样的变 异就是不可遗传的变异。如：美容院里做的双眼皮;小时候因外伤脸上留下的疤 痕等 3.人类应用遗传变异原理培育新品种例子： 人工选育(生物变异)、杂交育种(基因重组)、诱变育种(基因突变)。 4.生物变异的意义：生物进化和发展的基础，培育动植物的优良品种。 5.被誉为“世界杂交水稻之父”的是我国科学家袁隆平，用普通水稻与野生 稻杂交。 植物的生殖 1.有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。如： 用种子繁殖 2.无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。如：马 铃薯用块茎(带芽眼)繁殖;椒草和秋海棠用叶繁殖;竹子用茎繁殖;红薯用根繁殖等 3、自然界中无性生殖方式：植物营养生殖(用营养器官根、茎、叶繁殖)， 分裂生殖、孢子生殖和出芽生殖等。人工控制无性生殖方式：组织培养(教材P8)、 克隆 4、生产实践中，人们常应用无性生殖来栽培农作物和园林植物，常见方式： 扦插、嫁接。 A甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。 B苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。 5、嫁接有枝接和芽接两种。嫁接存活的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合, 以确保成活。 嫁接后植株表现的是接穗的性状。 6、扦插：a.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的，而茎段下方 的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。b.上一个节上的叶要去掉部分叶 片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，减少水分散失。 初中生物怎么学习 想要学好初中生物，首先要保证认真预习，上课专心听讲，做好笔记。预习 是为了让同学们可以提前了解知识点，而上课专心听讲则是学生学好生物知识的 关键。 听讲也是有技巧的，学生们每天上课的时间是一样的，但学习成绩就不一样， 这就证明大家的听课效率不同。初中生在上生物课的时候，要全神贯注，并且思 考教师提出的相关问题。 做笔记则是为了简化生物重要的知识点，听课的时候，记下老师讲授的知识 点，可以加深印象，减轻考试复习的负担。