《有余数的除法》小学数学基于学科核心素养的教学设计.docxVIP

《有余数的除法》小学数学基于学科核心素养的教学设计 本节课的教学设计是以学科核心素养为中心的教学设计，旨在让学生初步理解有余数的除法的含义，认识余数，探索并发现余数和除数的关系，理解余数要比除数小的道理。通过让学生动手操作，认识到平均分一些物体时，有时会有“剩余”产生，联系除法的含义引出有余数除法的算式，并说明“余数”的含义以及有余数除法算式的读法，帮助学生巩固对有余数除法含义的理解。在教学过程中，本设计通过学生自己动手实践操作“圈一圈、拼一拼、摆一摆”等的教学实践活动，加深了对有余数除法的学科核心素养分析印象，充分调动学生的学习积极性和主动性，培养了学生主动探求、主动沟通、交流合作的能力。