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家访工作总结(1) 家访工作总结 教育理论告诉我们：教育是三方面的，即社会、学校和家庭，离开社会、家庭的支持，仅靠学校教育是很难达到教育的目的。家访就是实现学校、家庭沟通有效渠道，是形成教育合力的枢纽，是转化学生的催化剂。为此我校举行了一系列的家访活动。在此我把我的家访工作总结如下： 一、家访前的准备工作 家访前如没有做好充分的准备工作，往往会事与愿违，事倍而功半，甚至会恶化家校关系，影响教育效果。实践经验告诉我，为避免家访的盲目性，家访前要精心“备课”。 “备课”内容包括：备态度；态度要端正，语言要中肯得体，决不可借家访之机动机不纯，有违教师职业道德。备学生：要对受访学生做全面的了解。备家长：家访前应找有关学生了解家长的情况，以便有的放失。备目的、备内容、备策略、备效果等。 二、家访取得的成效 1、通过家访，我深入学生家庭；了解了学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家中表现，家长的希望、要求及教育方法等等，从中我获得了大量的第一手资料，对以后的教育工作大有裨益。 2、通过家访拉近了教师与家长之间的距离，增强了彼此的互信、了解，有利于双方更好地会话、更好地做教育孩子的工作。 3、通过家访使学生家长清楚学校的办学理念，办学宗旨及办学成果，使学生家长认清当前的职业教育形势，认清当前社会需求，而职业教育正是迎合社会需求而办学的。使他们改变了已经对职业教育的错误看法，对孩子的