小学高年级语文“输入－内化－输出”教学路径——基于培养学生语言能力-来源：现代教育（教育与教学）（第2020002期）-山东省教育招生考试院、山东省教育科学研究院.pdfVIP

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2023-05-15 发布于四川
山东省教育招生考试院、山东省教育科学研究
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小学高年级语文“输入－内化－输出”教学路径——基于培养学生语言能力-来源：现代教育（教育与教学）（第2020002期）-山东省教育招生考试院、山东省教育科学研究院.pdf

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学科教育 x u e k e j i a o y u MODERN EDUCATION 小学高年级语文“输入－内化－输出”教学路径 ——基于培养学生语言能力 ■ 李漾 [摘要] 语言能力是语文教学的核心内容，通过转变当前小学高年级学生语言能力培养面临的同质化、被动化、应试化困境，通过多元输入途径，引导学生进行广泛阅读的同时进行个性化表达，可有效化解当前高