部编版五语下 18《威尼斯的小艇》核心素养分层作业学习任务单（含答案）.docxVIP

部编版五年级语文下册核心素养分层作业学习任务单（含答案） 18.威尼斯的小艇 一、单元阅读主题：世界各地 二、 单元语文要素：体会静态描写和动态描写的表达效果。 三、 本课素养目标： 文化自信：在学习中感受中国语言文化的魅力，提高文化自信。 语言运用:能说出课文围绕小艇写了哪几方面的内容。 思维能力:体会文中静态描写和动态描写的表达效果。能比较课文和“阅读链接”，了 解它们在表达方法上的相似之处。【语文要素】 审美创造：感受大自然的美，提高审美情趣。 教学重点和难点： 能说出课文围绕小艇写了哪几方面的内容，体会文中静态描写和动态描写的表达效果。 能根据第2自然段的内容说出小艇的特点，并体会其表达效果。 四、本课新课标学习任务单。 第一部分积累与运用一（基础性学习单） 一、用给加点字选择正确读音。 纵横(zdng zhdng) 船(sao shao) 窗ffidian lidn) 祷告(ddo shdu ) ? 哗笑(hua hud ) . 停泊(b6 po) 船舱(cang chang) ? 沉寂(ji jin) ? 仿佛（f6 fu ? 展佣(gti gti) 頒罩(16ng Idng) 转弯(zhudn zhuan) 夹住(jid jid ) ? 簇拥(cti chu) ? 垫子(didn zhi) ? 这个城市有许多湖泊（b6 p。），大大小小的船都停泊（b（5 p。）在码头上。 ? ? 海水呼（hu hud）哗地涌上岸滩，水中海豚精彩的表演引来一片（hua hud）笑。 运河岸边,游客们?（qiao qiao）首以盼，终于见到了两头高高强（qido qiao）起的小艇。 二.看拼音，写词语。 cao zdngchudn shaoqido qididn zichuSnglidnbdo milddo gdogti hdocd ydng cao zdng chudn shao qido qi didn zi chuSnglidn bdo mil ddo gdo gti hdo cd ydng hud xidozhuang ydnch6n jiqido lidngting bdshdu mdng jido ludnw6i nl siIdng zhdo hud xido zhuang ydn ch6n ji qido lidng ting bd shdu mdng jido ludn w6i nl si Idng zhdo 三、根据语境看拼音写词语。 我来到了向往已久的“水上城市”威山sizdng微微向上qido自如。打开船舱的窗1讪起的小ting,小艇上的坐did柔软舒服，船夫对小艇操,看到其他小艇上许多孩子在保诫，坐上了船头和船 我来到了向往已久的“水上城市”威山 si zdng 微微向上qido 自如。打开船舱的窗1讪 起的小ting ,小艇上的坐did 柔软舒服，船夫对小艇操 ,看到其他小艇上许多孩子在保诫 ，坐上了船头和船she 陪下, 告；远处可能是戏院散场了，人们坐上各自网定的小艇,声和告别声中离开了侦拥在一起的小艇在人们的hud笑头。我被这威尼斯独特的风景陶醉了。威尼斯小艇的船夫的驾与人们日常生的小艇特点驶技术活的密切联系四.课文写了威尼斯的小艇哪些方面的内容?完成下面的思维导图。（12分）外形：行动:（动态描写）艇动城闹 描写）（ 告；远处可能是戏院 散场了，人们坐上各自网 定的小艇, 声和告别声中离开了侦 拥在一起的小艇在人们的hud 笑 头。我被这威尼斯独特的风景陶醉了。 威尼斯 小艇的 船夫的驾 与人们日常生 的小艇 特点 驶技术 活的密切联系 四.课文写了威尼斯的小艇哪些方面的内容?完成下面的思维导图。（12分） 外形： 行动: （动态描写） 艇动城闹 描写）（ 描写） 五、根据课文内容完成练习。 1.《威尼斯的小艇》是 国作家. O课文主要写了威尼斯小艇的 以及. 这三个方面的内容，重点说明了小艇是威尼 可能去郊外呼吸新鲜空气：也有老人可能是乘坐小艇去教堂dd 斯“ ” o表达了作者 之情 小艇的样子是 、 、 特点是 o 每个地方都有自己特有的标志。法国有 ，埃及有 ，中国 有 ,威尼斯则有其独特的 o 威尼斯以“水都”著称，我国的许多城市也有自己的别称，请你填一填。 花城一（ ） 泉城一（ ） 山城一（ ） 冰城一（ ） 江城一（ ） 石头城一（ ） 春城一（ ） 日光城一（ ） 足下万里，移步换景，寰宇纷呈万花筒。“寰宇”是 的意思。 这句话的意思是 O 第二部分 积累与运用二（拓展性学习单） 六、品析语句，完成练习。 两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 这句话运用 的修辞手法，写出了 。 行