人教版高中物理力学实验高频考点知识梳理.pdfVIP

(每日一练)人教版高中物理力学实验高频考点知识梳理 单选题 1、用单摆测重力加速度的实验中，测出的重力加速度的值大于当地的重力加速度，下列原因中可能的是 （ ） A ．振幅太小导致测得的周期偏小 B．计算摆长时，只考虑线长，没有加上摆球半径 C ．将n 次全振动误记为（n－1）次全振动 D．将n 次全振动误记为（n＋1）次全振动 答案：D 解析： A ．单摆周期与振幅无关，振幅的大小不会影响周期的测量，A 错误； B．由 = 2√ 得，重力加速度 2 4 = 2 测得的g 偏大，可能是L 的测量值偏大，也可能是T 的测量值偏小，所以不加摆球半径，是使L 偏小，使g 偏 小，B 错误； C ．将n 次全振动记为（n－1）次全振动，则T 的测量值偏大，使g 偏小，C 错误； 1 D．将n 次全振动记为（n＋1）次全振动，T 的测量值偏小，使g 偏大，D 正确。 故选D。 2、在做“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，某同学根据实验数据画出的小车加速度a 和小车所受拉力F 的图像为图中的直线I，直线I 在坐标轴上截距较大，明显超出了误差范围。下面给出了关于形成这种情况的 四种解释，其中可能正确的是（ ） A ．实验前该同学没有平衡摩擦力 B．该同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高 C ．实验中该同学所用小车质量远大于钩码质量 D．实验中该同学所用小车质量远小于钩码质量 答案：B 解析： 实验时应平衡摩擦力，没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足会使a－F 图像在F 轴上有截距；平衡摩擦力过度， 在a－F 图像的a 轴上有截距。由图像可知，a－F 图像在a 轴上有截距，这是由于平衡摩擦力过度造成的，说 明该同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬得过高，故B 正确，ACD 错误。 故选B。 3、北宋文学家欧阳修有句名言：任其事必图其效；欲责其效，必尽其方．这句话的意思是：承担任一工作， 必定要考虑工作的成效，想要求得工作的成效，尽可能采用好的方式、方法。学习和研究物理问题更加需要科 学思想方法的指引，对下面列举的物理研究过程采用的思想方法认识错误的是（ ） A ．瞬时速度概念的建立体现了等效替代的方法 B．质点概念的引入运用了理想化模型的方法 2 C ．探究加速度与力、质量的关系的实验，采用了控制变量的方法 D．伽利略对自由落体运动进行系统研究．运用了实验和逻辑推理（包括数学演算）相结合的方法 答案：A 解析： A. 瞬时速度概念的建立体现了极限的方法，A 错误； B. 质点概念的引入运用了理想化模型的方法，B 正确； C. 探究加速度与力、质量的关系的实验，采用了控制变量的方法，C 正确； D. 伽利略对自由落体运动进行系统研究．运用了实验和逻辑推理（包括数学演算）相结合的方法，D 正确。 故选A 。 4 、在物理学的重大发现中，科学家们总结出了许多物理学研究方法，以下叙述正确的是（ ） A ．在研究物体运动时，用质点来代替物体运用了假设法 B．在实验探究加速度与力、质量的关系时，运用了控制变量法 Δ C ．在研究瞬时速度时，当Δ趋近于零时，用 表示物体在时刻的瞬时速度，运用了等效法 Δ D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程分成很多小段，然后将各小段位移相加，运用了极限 的方法 答案：B 解析： A ．在研究物体运动时，用质点来代替物体运用了理想模型法，选项A 错误； B．在实验探究加速度与力、质量的关系时，运用了控制变量法，选项B 正确； Δ