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勾股定理复习 考点一：已知直角三角形的两边求第三边 考点一：已知直角三角形的两边求第三边 1、在Rt△ABC中，∠C=90°，a、b 分别为直角边，c 为斜边，求下列问题： （1） 已知：a=5，b=12，则c= （2） 已知：c=17，b=15，则c= （3） 已知 a：b=3：4，且c=10，则a= ；b= 2、已知△ABC中，∠B＝90°，AC＝13cm,BC=5cm，则AB= . 3、在Rt△ABC 中，a=3，b=4，求c= 4、若直角三角形的两条边长为6cm、8cm，则第三边长为 总结：（1） 总结：（1）勾股定理揭示的是直角三角形三边关系的定理，只适用于直角三角形；如果不是直角三角形，那么三边就没有这种关系。 （2）应用勾股定理时，要注意确定哪条边是第三边，也就是斜边，如果没有明确指出，则要分情况讨论。 考点二：应用三角形的边长表示正方形的面积 考点二：应用三角形的边长表示正方形的面积 1、如图，已知△ABC 中，∠ACB=90°，以△ABC 的各边为边在△ABC 外作三个正方形， S1、S2、S3 分别表示这三个正方形的面积，S1=81、S3=225，则 S2= ． （第 1 题图） （第 2 题图） （第 3 题图） 2、（2003?吉林）如图，所有的四边形都是正方形，所有的三角形都是直角三角形，其中 最大的正方形的边长为 7cm，则正方形A，B，C，D 的面积之和为 cm2． 3、（2007?连云港）如图，直线 l 上有三个正方形a，b，c，若 a，c 的面积分别为 5 和 11， 则 b 的面积为（ ） A、4 B、6 总结:S 总结:S 小+S 中=S 大； 小中大正方形各边长构成直角三角形满足勾股定理 考点三：利用方程思想解决直角三角形边长问题 考点三：利用方程思想解决直角三角形边长问题 1、如图，有一块直角三角形纸片，两直角边AC=6cm，BC=8cm．现将直角边AC 沿直线AD 折叠，使它落在斜边AB 上，且与AE 重合，则CD 等于（ ） A、2cm B、3cm C、4cm D、5cm 2、、如图所示，折叠长方形的一边AD，使点 D 落在边BC 的点F 处， 已知AB=8cm，BC=10cm，则EC 的长为 cm． 3、已知一个直角三角形的两条直角边分别为6cm，8cm，那么这个直角三角形斜边上的高是多少？ 总结：涉及到折叠问题时一般就是根据直角三角形三边关系列出方程求解。 总结：涉及到折叠问题时一般就是根据直角三角形三边关系列出方程求解。 考点四：勾股定理的逆定理 考点四：勾股定理的逆定理 1、以下各组数为边长的三角形中，能组成直角三角形的是（ ） A、1，2，3 B、2，3，4 C、3，4，5 D、4，5，6 2、如图，若?D ? 900 ， AD ? 4cm ， BD ? 3cm ， BC ? 12cm ， AC ? 13cm .求四边形 13A 13 A 4 12 ADBC 的面积. D 3 B 总结： 总结：用勾股定理的逆定理判定一个三角形是否是直角三角形时，验证最长边的平方 c2 与两短边的平方和a2+b2 是否具有相等关系， ①若c2＝a2+b2，则△ABC 是以∠C 为直角的直角三角形， ②若c2a2+b2，则△ABC 是以∠C 为钝角的钝角三角形； ③若c2a2+b2，则△ABC 为锐角三角形）。 考点五：勾股数 考点五：勾股数 1、把直角三角形两直角边同时扩大到原来的2 倍，则斜边扩大到原来的（ ） A、2 倍 B、4 倍 C、3 倍 D、5 倍 2、若线段a、b、c 能组成直角三角形，则它们的比可以是（ ） A．1︰2︰4 B．1︰3︰5 C．3︰4︰7 D．5︰12︰13 3、木工师傅想利用木条制作一个直角三角形的工具，那么他要选择的三根木条的长度应符 合下列哪一组数据（ ） A、25，48，80 B、15，17，62 C、25，59，74 D、32，60，68 小结： 小结： (1)满足 a2 +b2=c2 的三个正整数，称为勾股数．勾股数扩大相同倍数后，仍为勾股数． （ 2）常见的勾股数： （ 3n,4n,5n）,(5n,12n,13n)，(8n,15n,17n)，(7n,24n,25n)， (9n,40n,41n)…（n 为正整数） 注意：如果三角形的三边长为一组勾股数，则它一定是直角三角形；但不是所有直角三角形的三边长都是一组勾股数。 ★考点六：勾股定理的实际应用： ★考点六：勾股定理的实际应用： 1、如左下图，今年的冰雪灾害中，一棵大树在离地面3 米处折断，树的顶端落在离树杆底部 4 米处，那么这棵树折断之前的高度是 米． 2、如右上图，在高 2 米，坡角为 30°的楼梯表面铺地毯，地毯的长至少需 米． 3．如