论毕业生的母校情怀.docxVIP

? ? 论毕业生的母校情怀 ? ? 王栋良 【摘 要】母校情怀是一个毕业生对母校的感恩和纪念。也是一个毕业生具有良好素质的体现。更是学校培养人才成功的标志。 【Key】毕业生；母校；情怀 一、母校情怀是一个毕业生对母校的感恩和纪念 每个人都有母校情怀。只是表现程度不同，表现方式有别，有人会向母校捐巨资，有人会以个人喜好巨资购买奇石立于校端，有人会以个人名义设立奖学金，有人会因官位很高而关注母校，被母校定义为优秀校友。我和我的许多学生们，則以我们经常联系的方式，关注母校的发展，彰显母校情怀。我仍然认为他们也是很优秀的，值得自豪的。 我以为，无论以何种方式，只要关注母校及其发展，甚至做好本职工作，不给母校丟脸，就是具有浓浓母校情怀的。于我来讲，所有精力都在关注母校，所谓的白加黑或五加二工作模式已是常态。每年所形成的几十万文字，百分之九十五都与母校，与在校学生，与毕业生有关。诚如前任领导评论“你完全实践了历尽千辛万苦，道尽千言万语，想尽千方百计，引导学生成长的学生工作模式，我一直想不明白的事情是，老师们苦口婆心的规劝、引导，学生们自己好像无动于衷，就像我们面对着一群装睡的人，我们怎么努力都无法唤醒游戏人生的他们。”。 作为学生，能经常关注自己老师的动态，随时提出自己看法，不能不说这样的学生具有浓厚的母校情怀。曾经有一次，我发了一段为某学院学生上课后的感受文字。第一时间收到我的毕业生微信“老师，我的理解是，作为一个大学生，一个成年人，自律应该是必须具备的素质。大学，不在于大，而在于学，然而这些不上课的学生只理解到”大”这一个字，空间大，时间大，自由度更大，上网睡觉逛街打游戏，大好青春肆意挥霍，根本就不珍惜这么好的环境和光阴，想想，挺替他们痛心的。假如内因恒定不动，外因再怎么发挥超能力，也于事无补都是徒劳，不会有任何回报和进步。所以认真的学生一定懂得慎独，自己专心学习，您对他们讲课那肯定是会出成绩有所收获的！而那些连最基本的上课本分都做不到的学生，老师批评教育也是事不过三，第N次再还是这样，完全就可以放任了，因为烂泥一定是扶不上墙，不用徒劳白费心！更不必动怒，让自己不舒服。 浅薄认识，打扰您了。” 读后好感动。立即给学生回复“完全接受你的认识和观点。老师为你们自豪”。学生则说“[拥抱][拥抱]老师您工作劳累，早点休息，注意身体，谢谢您的认可。我一直关注着我的老师[拥抱]”。 二、毕业生的母校情怀是毕业生素质的体现 学生每天既要完成繁忙的工作，还要处理纷杂的家务，更要照看自己的孩子，忙里偷闲，看到《致还在沉睡的大学生，你不失业，天理难容》一文，专门链接给我，通过我们师生的对话，一个关心母校发展前景，关心老师的存在，关爱学弟学妹的学姐跃然纸上，为学校有这样优秀的学子自豪。更为自己有这样的学生而欣慰满足，学生曾经为自己的学弟学妹们在自己手下实习见习的不良表现，和我长篇讨论过。很为学生的母校情怀感动。让那些专司权朮的政客们折腾吧。 生，“王老师打扰您了！这篇文章是写给在校大学生的，从后面的评论里可以看出，真的有同学醒悟了。希望能通过老师，把这篇文章传播出去，拯救（说的有点严重，可不觉为过）一下那些昏昏欲睡的学弟学妹们。感谢我的王老师！”。 师，“谢谢你对学校和学生们的热爱。这篇文章，一年前就有了，我转过两次，但几乎没有收效”。 生，“我嘴笨，知道您最近心情不好，无从安慰，在我心目中，我的老师是那种高风亮节，肚里能撑船的人。心的大小是有限的，希望老师的心装下的都是开心果，其他让人讨厌的事情，过去就过去了，这一趟安康行下来，看来您也释怀了不少，我就放心了[拥抱]您高兴，快乐了，我们这些学生们也就放心了！专心学习的学生终归很认真很谦虚。我也真的如您所说，热爱母校热爱我的恩师[拥抱]”。 师，“谢谢你对老师的信任和拥爱，安心工作，生活快乐，老师为有你们欣慰.”。 生，“老师工作这么多年，阅人无数，什么人没见过啊，犯不着为了这些恼人的事坏了心情，您现在桃李满天下，功劳可是大大的，还有幸福的家庭，可爱的小孙女，棒棒的。那些人，爱干啥干啥。我谨记老师的话，安心工作，生活快乐。”。 每篇文字，都引起无数的毕业生们的牵挂。谢谢你们，我的可爱的学生们。 文中提到学生和她的实习生的事，那是去年六月发生的。当时，我们也是以微信讨论的。 学生实习或见习，既是了解社会的机会，也是检验自己各方面不足的机会，如能踏实工作，认真总结，一定收获巨大。可惜，有些学生的言行实在令人难以接受。见到一个工作近十年的学生发的状态“现在的实习生啊，无力吐槽，我来了拖完地擦完桌子烧好水，人家才姗姗来迟，第一句竟然是，呦，你竟然来的比我早！没有一点不好意思！我打扫卫生时，人家坐沙发上，翻着法条给我读，说我只读一遍，你再记不住我就不给你读了，你啥不会就问我！ 你们法院办事效率真低，这案子很