人教鄂教版科学二年级下册第四单元从自然世界到人工世界单元教学课件.ppt

板书设计 不断发展的人工产品 铅笔 削铅笔工具 信息传递 便利 快捷 舒适 作业布置 还有哪些发明改变了人们生活方式? 我们的创意 教学目标 （1）有创新意识，能够通过加一加、减一减，组一组等方法对身边常用的物品进行改进，体会设计要围绕人类的需要进行。 （2）能够通过口述、图示等方法表达自己的设计与想法，并与同学进行交流，培养学生反思，评价与改进的意识和能力。 （3）在设计过程中，了解生活中常见的科技产品及其给人类带来的便利。 新知讲解 观察交流 你观察到了哪些属于自然世界？哪些属于人工世界？ 新知讲解 三、总结与提升 想一想，在自然世界中为什么会出现人工世界？ 自然世界为人工世界提供原材料，人工世界使人类的生活更加方便、舒适、快捷。 新知讲解 人们为了生活的便利、快捷、舒适，利用自自然界的资源，发明创造人工世界的各种事物，因此人工世界的发展离不开自然世界，人工产品的使用不能破坏大自然，人与自然要和谐共处。如果人工产品的使用破坏了大自然，人类就不能从大自然中获得足够的资源来建造人工世界了。 教师寄语 课堂练习 水库 高楼 布达拉宫 黄山 河流 自然世界 人工世界 连一连 课堂总结 通过这节课的学习，我们能识别周围环境中的自然世界和人工世界，体会到生活中的科技产品给人们带来的便利、快捷和舒适。 板书设计 自然世界与人工世界 自然世界：自然形成 人工世界：经过设计制造 作业布置