第一单元项目二 气象数据及其应用认识数据的价值（第二课时）.pdfVIP

第一单元 走进数据时代 项目一 气象数据及其应用——认识数据的价值 第二课时 气象数据，走向未来及数据素养 ❑教材分析 本节的主要内容是气象数据，走向未来和数据时代的机遇和挑战。本项目开展的学习和讨论， 激励学生努力掌握一定的数据科学基础知识，提升信息意识，提高数据素养，肩负起信息社会责任 ，从容应对数据时代的各项挑战。 ❑教学目标 1.理解数字、数值、数据的基本含义； 2.感受数据对人们日常生活、社会经济发展、科学发现与技术进步的影响。 3.认识数据作为新的原材料、生产资料和基础设施的价值与意义。 4.提升信息意识，提高数据素养。 ❑教学重点 1.认识数据作为新的原材料、生产资料和基础设施的价值与意义；提升信息意识，提高数据 养。 ❑教学难点 1.提升信息意识，提高数据素养。 ❑教学方法 体验法、讲授法、讨论法、示例法 ❑教学准备 　　计算机教室、多媒体设备、多媒体广播软件、教学课件 ❑教学过程 一、新课导入 数据在生活中无处不在，不仅人们的日常生活离不开数据，社会生活的方方面面都离不开数据 。 1.在电商平台上购物，系统会给你推荐一些“猜你喜欢” 的商品，依据就是用户数据分析。 2.今日头条之类的应用，推送的内容就是利用大数据和人工智能技术实现。 3.某些平台使用的智能客服机器人，就是利用大数据，借助深度学习训练出来的。 4. 网易云音乐之类的产品，也通过大数据分析给用户推荐歌曲、歌单。 二、气象数据，走向未来 近年来，随着人们对“数据是国家基础性战略资源”认识的不断加深，随着我国智慧化城市建设 推进过程中对来自各行各业数据资源“融合应用”需求的加大，数据的开放共享工作被推上了快车道 。 “ 中国气象数据网” 已被建成为气象数据汇集应用的权威大数据平台和中国气象局对外提供气象 数据服务的官方门户网站，面向社会和公众提供气象数据服务( 图1- 10)。2018年1月，我国首个全球实时海洋观测网正式建成，中国因此成为9个有能力向全球Argo( Array for real-time geostrophic oceanography,地转海洋学实时观测阵)资料中心业务化提交浮标观测资料的国家之一，帮助科学家同 步获取全球海洋环境资料。 气象数据的开放、共享，激发了社会公众、企事业单位、科研机构从海量数据中创造新价值、 提升新能力、形成新业态和发现新知识的热情和行动。 基于共享的气象数据，一些瞄准“新零售”业的企业，将天气大数据与物流、仓储、营销管理等 信息进行融合分析，从而提高企业的产能，减小和规避气象因素造成的风险。 气象数据的开放还有效支撑了环境、国土、水利、农业、林业、海洋、国防和商业等各个领域 的业务发展，促进了各行各业对气象数据的应用价值和效益的共同挖掘。 例：开放数据创新应用大赛(SODA)-2017-未来之星奖 “航延预报—— 基于航延预测模型优化乘客航空出行选择”项目获2017年SODA未来之星奖它的特点是让航班延误预 测像天气预报一样简单。它主要基于气象数据、航班数据、机场流量数据等跟航班延误相关的大数 据处理，引入深度学习、机器学等技术建立航班延误预测模型，通过不同模型的综合运算及分析， 得到较为理想的航班延误预测结果。航延预报可成为类似天气预报的便民应用，乘客可以便捷地使 用网站APP等获取航班延误预测信息，理性选择出行航班及时间。保险公司可以根据航班延误预测模 型设计航延险产品，由传统航延险的事后损失补偿理念升级为事前风险预警。航空公司也可以参考 航班延误预测情况合理调配运力，缓解旅客滞留情况。 三、数据时代的机遇和挑战 数据，已经渗透到当今每一个行业和生活的方方面面，正在改变人们的生活、工作和思维方式 。 数据被认为是一种新的原材料，可以用来加工是一种新的生产资料，可以提高生产的效率；是 一种新的基础设施，投资和利用它可以改善经济和民生。 思考与讨论 结合前面关于气象数据应用的例子，思考：为什么说数据是一种新的原材料、一种新的生产资 料和一种新的基础设施？ 本题回答要点是数据以及对数据进行加工分析后所产生的新的数据，对人民日常生活、政府决 策、各行各业生产和发展所产生的价值。