八年级生物下册基因控制生物性状课件.pptxVIP

八年级生物下册基因控制生物性状课件;猫的一家;克隆牛;陈佩斯;遗传:;变异：;虎父无犬子;长大后“我”就成了“你”……; ;考考你;一、生物的性状;活动一：人体性状大搜查 以小组为单位分工合作，开展活动 ，将结果写到纸上，小组代表汇报活动结果。 ;身高;有无酒窝;大拇指能否向背侧弯曲;拇指不能向背侧弯曲;人的一些性状;舌头能否由两侧向中间卷曲;单眼皮和双眼皮;有耳垂和无耳垂;什么是相对性状？;活动二: 分组讨论，看那组成员回答得既快又准确。;讨论1、生物的性状包含哪些方面的特征?所有的性状都能用肉眼观察到吗？;讨论2：举例说出同种生物同一性状常有哪些不同的表现形式；是不是每种性状都只有两种表现形式？;讨论3：性状都可遗传吗？举例说明？;讨论4：什么是相对性状?举例说明.;活动三：观察花生的外形，区分生物的不同性状和相对性状;思考;转基因超级鼠;转基因鼠的实验;;转基因技术;转基因猪： ;转基因鲤鱼;转基因花;转基因南瓜;练习;练习;你会了吗？;3、在生物传种接代的过程中传下去 的是（?? ） A.形态结构? B.控制性状的基因???? C.?行为方式?? D.生理特征;5、有一种沙漠蜥蜴，在体温28℃时体色灰绿，随体温升高而逐渐变得鲜亮，体温超过35℃时则呈现艳丽的黄色，这一事实表明（?? ） A.?蜥蜴的体温控制体色???? B. 生物体表现出来的性状是基因与环境条件共同作用的结果 C.??生物体表现出来的性状与基因无明显关系? D. 该蜥蜴的体温改变体内的基因从而表现出不同的性状;练习;（5）不对。环境条件的不同可使性状发生差异，比如，玉米中有些隐性基因（如其中一对为aa）使叶内不能形成叶绿体，造成白化苗，它的显性基因A控制叶绿体形成。基因为AA的种子，如果在不见光的暗处发芽，长成的幼苗也是白化的；而光照下发芽，长成的幼苗就成绿色。由此可见，基因型相同的个体在不同条件下可发育成不同的表现型。;小结：;感谢观看！