好吃的水果教学设计 第一课时.docxVIP

第4课《好吃的水果》教学方案设计 一、教材分析： 《好吃的水果》是培智二年级生活语文上册，第二单元个人生活中的第四课，开篇便向大家介绍好吃的水果，目的是让学生知道水果营养丰富，养成健康饮食的好习惯。 文章主要向学生介绍苹果、香蕉、西瓜三种常见的水果，从它们的形状、颜色、味道等入手，深入了解这三种水果，提高学生的认知能力和认知水平，另外，在教学过程中再结合视觉、嗅觉、触觉和味觉来认识水果，全面调动学生身体各个器官，既能达到教学效果，又能达到身体康复作用。 二、学情分析： 本班共有6名学生，其中男生5人，女生1人，学生的程度相差较大，A类学生有一定的生活经验和认知能力，能够说出常见水果的名称、形状、颜色、味道等；B类学生缺乏一定的生活经验，能够在教师的指示下说出常见水果的名称、形状、颜色、味道等，需在大人的指导下正确食用常见水果；C类学生认知能力较差，无法指认常见水果，需在大人辅助下正确食用常见水果。 三、教学目标 1、通过触摸品尝实物、观察图片，能区分图片“苹果、香蕉、西瓜”，并能跟读词语“苹果、香蕉、西瓜”，理解词语含义，读准字音。 2、能够正确抄写或书写生字“大”，并认读生字“西”。 3、能跟读句子“苹果圆，香蕉弯。大大的西瓜甜又甜”，能区分形状“圆与弯”、体积“大与小”。 4、能看图说句子“水果店里有苹果、香蕉、西瓜”或其他拓展内容。 5、知道水果营养丰富，养成健康饮食