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大班艺术《卖汤圆》公开课教学设计--第1页
大班艺术《卖汤圆》公开课教学设计
目录
活动目标：1
活动重难点：1
活动准备：2
活动过程：2
活动延伸：3
活动反思：3
活动目标：
1. 理解歌曲的内容，初步学唱。
2. 感受闽南歌谣的诙谐有趣。
3. 通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4. 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动重难点：
活动重点：理解歌曲内容，感受闽南歌曲的诙谐幽默
大班艺术《卖汤圆》公开课教学设计--第1页
大班艺术《卖汤圆》公开课教学设计--第2页
活动难点：学唱歌曲
活动准备：
相关PPT
活动过程：
一、话题导入：
1.“宝贝们，在之前的活动中我们聊过元宵节我们都会做什么事情呢?”(搓元宵、吃汤圆、
赏花灯)
2.小二哥推着推车到教室叫卖汤圆：——宝贝们，你们看看谁来了?”
3.教师请幼儿根据自己的认识用语言对小二哥卖汤圆的情境进行描述，教师做总结。— “刚
刚你看到了什么?听到了什么?”
4.教师根据幼儿的听到的内容出示相应的PPT。
二、学唱歌曲：
1.教师出示PPT图谱，和幼儿一起来说一说，记一记，让幼儿对歌词有初步的记忆。“宝贝
们，我们一起来把刚刚发生的事情和周老师一起来讲一遍。”(鼓励幼儿用完整的话来说一说)
2.教师引导幼儿根据图谱完整演唱歌曲“今天周老师还可以把这个好听的故事唱出来，我
们一起来听一下。”幼儿跟唱。
大班艺术《卖汤圆》公开课教学设计--第2页
大班艺术《卖汤圆》公开课教学设计--第3页
3.感受歌曲的诙谐幽默—“你听完了这首歌感觉怎么样啊?喜欢吗?为什么?”
4.增加歌唱难度，演唱过程中逐步删减图示：“大六班的小朋友可真棒，现在我要增加难度
了，你们还能像刚刚唱的那样棒吗?”
三、小二叫卖汤圆，导入歌曲第二段的歌词。— “刚刚卖汤圆的小二哥都说了什么啊?”教
师对幼儿的话进行总结。— “你们可以把这些话唱出来吗?”幼儿尝试把刚刚总结的话唱出来。
四、活动结束—“小朋友们，咱们一起去把这首歌唱给小二哥听，顺便去买碗汤圆吧!”
活动延伸：
为小二哥演唱歌曲《卖汤圆》
活动反思：
卖汤圆是一首非常好听的儿童歌曲。之前幼儿对元宵节有了一定的了解，知道汤圆是元宵
节的一种习俗，汤圆也代表全家团圆的意思。 歌曲非常活泼欢快，幼儿在学习唱歌的过程中，
感受到了元宵节吃汤圆的快乐。
大班艺术《卖汤圆》公开课教学设计--第3页
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