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1 / 20 中班活动方案设计意图〔共 8 篇〕 第 1 篇：设计意图大班健康活动 设计意图大班健康活动推荐 设计意图怎么写？ 教学设计的意图就是要明确教学的目的，也就是教学设计所要达成的目标， 普通情况下， 教学设计是为了达成某种目的而进行的， 因此意图也就是你要进行 教学设计的目的！！ 怎样写小学数学教学设计 一、教材内容分析本课教材是 本节的重点是 二、教学目标知识与技能：情感态度与价值观： 三、学习者特征分析 四、教学策略选择与设计 五、教学环境及资源准备 你具体选要写小学数学的哪节课。 然后按下面几个局部写。 也可以网上搜索 具体内容的教学设计。 大班健康活动: 《户外体育活动游戏》教案 日期： XX-03-16 一、设计意图： 幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉 戏的最爱。 大班幼儿对自己的身体各部份有一定的认识， 在嬉戏中能故意识地积 极寻觅多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。我根据本班幼儿的实际 能力，设计了“机灵的身体〞系列活动，在活动中，幼儿积极思量、尝试，利用 身体各局部来挪移， 满足了幼儿的兴趣与需要。 为尽量地满足幼儿创造游戏的兴 趣与欲望，特设计本次活动。活动旨在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，斗胆 参预，主动地探索箱子的不同玩法。 第 2 篇：小班数学亲子活动方案设计意图 小班数学亲子活动方案设计意图 事实上，幼儿的数学概念从萌发到初步形成， 经历了一个复杂而漫长的过程。 而这一切都缘于数学知识本身的特点。下面是 5068 儿童网橙子整理的关于亲子 的活动方案，供大家学习和参阅! 小班数学教案：摘苹果 2 / 20 活动目标： 1、幼儿不受颜色、大小的影响进行分类活动。 2、稳固点数的方法，并能说出总数。 3、幼儿乐于动手操作，喜欢与同伴一起参预游戏活动。 活动准备： 1、幼儿已有区分红绿两色的学习经验。 2、教师准备①背景苹果树 6 颗，红、绿两色的大小不一样的苹果假设干。 ②幼儿操作果盘，苹果的筐子三个。 3、音乐 活动过程： 一、白版课件引入，帮老爷爷摘苹果。出示老爷爷，小朋友们匡助他摘苹果 二、 1、教师出示 6 颗苹果树背景图，稳固点数方法，并说出总数。 师：小朋友我们来到了老爷爷的苹果园乐， 快来数一数， 一共有几棵苹果树? 幼： 6 棵。 师：苹果是什么颜色的?幼：红色，绿色。 ----来源网络，搜集整理，仅供参考学习 1 师：我们用小手指指看红色的苹果在哪， 绿色的苹果在哪， 请小朋友指指看。 幼：幼儿自由点指红色苹果，绿色苹果。 师：这些苹果都一样大吗?幼：不一样大。 师：我们再找找看，大苹果在哪里用小手指指看，小苹果又藏在哪里? 三、请幼儿匡助老爷爷摘苹果 1.老爷爷请我们小朋友帮小妹妹摘苹果，摘什么苹果呢?摘一个红苹果，一 个绿苹果，提问幼儿要摘几个苹果?幼：一个红苹果，一个绿苹果。师：这是小 妹妹的果盘，请小朋友把摘下来的苹果放在果盘里，开始摘。 2.老爷爷让小朋友给小弟弟来摘苹果， 这次摘得和刚刚的不一样， 要摘什么 苹果， 一个大苹果， 两个小苹果， 请小朋友们重复老师的话， 听好要再去摘苹果， 3 / 20 3.小弟弟， 小妹妹收到你们给他摘的苹果非常开心， 弟弟妹妹都很喜欢吃苹 果，小朋友们喜欢吗?吃苹果有什么好处?幼：吃苹果有营养，吃苹果洁齿，吃苹 果有助于消化，让幼儿共同了解吃苹果的好处。 4.师;请小朋友为自己来摘苹果，摘一个红色的大苹果，一个绿色的大苹果 和一个红色的小苹果。教师出示三个篮子，篮子有什么不一样的呢?你们发现了 没有?幼：篮子的颜色不一样，大小不一样老一会请小朋友把大大的红苹果放在 大大的红篮子里， 大大的绿苹果放在大大的绿篮子里， 小小的红苹果放在小小的 红篮子里。幼儿进行操作，老师进行随机指导，鼓励。 ----来源网络，搜集整理，仅供参考学习 2 四、活动自然结束。小朋友们今天真棒，我们帮老爷爷摘了这么多苹果，老 爷爷非常感谢你们。快听，老爷爷和我们说什么? 小班数学教案：快乐的花园宝宝 活动目标： 1.尝试将三种物体有规律的进行交替排序。 2.能发现并用简单的语言讲述三种物体罗列的规律。 3.积极参加排序活动，体验活动的乐趣。 活动准备： 1.花园宝宝场景创设。 2.花园宝宝依古比古、唔西迪西，路线图一张，红黄绿花 2 组活动过程： 一、导入，激发幼儿兴趣 1.师：宝宝，这是谁啊?(依古比古)今天依古比古 想请你们到花园宝宝的花园里去玩，你们想去吗?那我们一起跟着依古比古出发 吧! 2.感受花的颜色： 师：花园宝宝的花园到了，让我们歇息一下吧!花园宝宝的花园漂亮吗?哇， 有这么多漂亮的花呀!闻一闻，香不香呀!都有什么颜