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篇一：幼儿园中班安全工作总结 幼儿园中班安全工作总结 幼儿园是幼儿最密集的场所， 幼儿的自我保护意识淡薄， 安全形势异常严峻， 刻不容缓。 确保幼儿的生命健康安全责任重大，丝毫不能放松。本月，我们一如既往地把安全工作放在 首位，把安全隐患彻底泯灭于萌芽状态，我们的安全工作主要体现在以下几个方面： 首先，早入园期间， 开展多种形式的安全教育， 提高了幼生的安全意识和自我保护意识。 通过在教室显要重要位置张贴悬挂宣传文字并配以图片，简单容易地警示着幼儿。此外通过 每天的点名时间， 向幼生宣传并强调常规纪律， 例如： 不在教室、 厕所、 走廊打闹等。 最后， 我们还教育幼儿要有避让危（wei）险的意识，通常在家里爸爸妈妈为幼儿隔绝了所有危（wei）险元素，这 样会使宝宝觉得自己周围的环境总是很安全的，容易丧失规避危（wei）险的能力，所以宝宝很难意 识到外面的环境哪个地方会使自己受到伤害，比如在快速走路时知道避开湿滑的地面和障碍 物等。教育幼儿，不误食乱食花、草、种子、药物、食品 其次，户外活动时，我们坚持做到三检查：检查场地、设备以及幼儿穿着、情绪，注意 详细介绍游戏纪律和规则玩法，游戏中要清点幼儿人数，游戏结束要归纳点评。 再次，一日三餐，取饭时知道避让其他小朋友。分饭的老师绝对不让饭菜汤从幼儿头上 过。吃饭时不跟幼儿聊天谈笑等。值午睡班时，一定勤于巡逻，认真观察防止幼儿在被窝中 发生意外。 最后，在晚离园时，我们坚持做好为幼儿检查内衣是否塞进裤子里，让孩子舒舒畅服的 离园。 安全工作是一项长期而艰巨的工作，我们将时刻警记！努力为幼儿提供健康安全的环境， 确保每位幼儿健康快乐地成长。 篇二：幼儿园中班安全教育工作总结 幼儿园中班安全教育工作总结 一、通过环境布置的渲染、安全教育活动设计等活动，加强幼儿的安全教育。 引导幼儿学习保护自身安全，增强安全根据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的安全 问题，对幼儿进行教育，以提高自我保护意识。我班将安全教育有目的、有计划地渗透到幼 儿的日常生活之中，根据幼儿生活需要和社会化人的素质要求，在生理和心理上确立了幼儿 自我保护能力的培养总目标。然后根据总目标文秘 114 版权所有!分解制订了相应的分目标， 并从分目标入手，制订出了合适的教学内容、游戏内容。在教学内容上，以五大领域的教育 活动为蓝本，增加了有关自我保护的课程，增强安全意识。通过情境表演《找娃娃》、《我家 住在哪里》 等活动。 教育幼儿不要随便离开集体， 要和在家在一起。 如果万一走失， 要胆大、 心细，记住父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址及周围明显的建造特征。有哪几路 公共汽车可以到达，万一迷路，就比较容易找到自己的父母，也可以及时安全回家。通过卫 生保健教学活动《我的五个宝》，故事《丁丁历险记》及日常随机渗透教育，让幼儿知道在我 们生活之中，有不少吸引他们的玩具，比如：小木珠、胶粒等细小物品。教育幼儿不要把这 些玩具放在五官，这些东西误入鼻腔、食道、气管会造成窒息等严重后果。 通过综合活动《电的力量》知道电的用处与危害。提高幼儿的居家安全。户外活动时教 育幼儿不要倒滑滑梯。在系列活动，如《认识沙》、《漂亮的沙滩》、《寻宝》等游戏，学习正 确的玩沙方法， 提高自我保护能力。利用表演游戏《乘公共汽车》，使幼儿懂得上下车不拥挤， 不把头、手伸出窗外等乘车常识；利用角色游戏《红绿灯》让幼儿解交通规则，避免交通事 故。还通过家园园地、家教小报向家长宣传安全教育的重要性，还针对幼儿浮现的不安全行 为，加强与其家长的交流配合，共同培养幼儿良好的行为习惯。 在活动室， 我们设立了专门的“哪种做法对”的图片则是让幼儿明白什么是正确的行为、 什么是不正确的行为，增加幼儿自我保护的意识。在每天的晨间谈话中，我们还将标记里的 内容告诉幼儿，时刻提醒幼儿注意安全。 二、引导幼儿找出身边的隐患，避免事故的发生。 孩子毕竟是孩子，我们不可能保证他们在任何情况下都遵从教导，因此，在日常生活中 我文秘 114 版权所有!们注重调动幼儿的主动性、积极性，让他们亲自参预到安全教育之中。 哪些地方易出危（wei）险，怎样想办法消除这些危（wei）险隐患，一一列举。还利用情景表演，将自我保 护的学习内容融入游戏之中， 能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。在区域活动中， 布置了一个超市，让幼儿假扮与妈妈走失的情景，表演出各种应急方法，并对自己的行为进 行评价。这些事例生动地教育了幼儿在遇到紧急情况时，不可慌乱，要动脑筋，想办法采取 有效措施，把危（wei）险降低到最小限度。 小朋友经过我们的细心教导，也比以前懂得保护自己了。我们还要坚持不懈的把安全教 育工作做的更好，争取做到：让孩子在幼儿园安全、健康、幸福的成长！ 本学期我担任中一班主班教师工作，，我和程芳