（同课异构）解颜色之谜，燃少年之志——《雁门太守行》.pptxVIP

雁门太守行李 贺— 八年级上册语文精品课 —— 初中语文匠 — 猜 一 猜 一日酷暑，忙碌了一上午的韩愈想睡个午觉，此时，门人进来通报，说一人来访，韩愈困倦已极，本不欲见，但接过来人呈上的诗稿，只一眼，就倦意全无，连忙起身整衣相迎。来者何人？此诗为何？ 读诗音雁门太守行李贺黑云/压城/城欲摧，甲光/向日/金鳞开。角声/满天/秋色里，塞上/燕脂/凝夜紫。半卷/红旗/临易水，霜重/鼓寒/声不起。报君/黄金/台上意，提携/玉龙/为君死。zhòngyānzhī战争 品诗美雁门太守行黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意， 提携玉龙为君死。陆游曾评价“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视” 品诗美(1)色彩中有故事 自读诗歌，说说你从这些色彩中看到了一场怎样的战争?破解颜色密码黑:敌军兵临城下金:守城将士披坚执锐，严阵以待燕脂、紫:攻守双方都有大量伤亡 品诗美古代战争中，旗帜有什么作用？辨别身份：这是旗帜最基础的作用，根据以上旗帜的分类我们就可以看出来，旗帜不仅可以用来辨别敌我双方，还可以清楚的辨别双方各自将领的身份。判断兵力：在早期，多少兵力设置旗帜是有严格要求的，因此通常也可以根据对方旗帜的多少判断对方的兵力。鼓舞士气：将帅乃是军队的主心骨，而将帅是否存在的标志便是旗帜，因此将旗是否存在，对于军队士气的影响极为严重。 品诗美【易水】荆轲为燕太子丹复仇，奉命入秦刺杀秦王，太子丹和众宾客送他到易水岸边。临别时，荆轲怒发冲冠，慷慨激昂地唱《易水歌》：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”然后义无反顾践约而去的故事。 品诗美(1)色彩中有故事 自读诗歌，说说你从这些色彩中看到了一场怎样的战争?破解颜色密码红:援军夜袭敌营黄:将士们临危不惧，奋勇杀敌 微信公众号：初中语文匠原创微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠品诗美 诗人将一场战争集中在一昼夜的时间来加以表现。诗中前三句分别为我们展现了三个画面：在白天敌军云集而来，官军戒备森严；第二个有一定的时间跨度，从白天到黄昏，表现战争的惨烈；一个在深夜，写官军出其不意的袭击敌人。 通过“黑云”“金鳞”“红旗”这样的细节来展现整场战争。综合运用了大量奇丽的色彩，为我们展现了一幅与众不同的战争画面。 品诗美(2)色彩中有感情黑:敌军兵临城下金:守城将士披坚执锐，严阵以待燕脂、紫:攻守双方都有大量伤亡红:援军夜袭敌营黄:将士们临危不惧，奋勇杀敌敌军气焰嚣张将士临危不乱战争惨烈悲壮壮怀激烈 品诗美【黄金台】故址在今河北省易县东南，相传战国燕昭王所筑。《战国策·燕策》载燕昭王求士，筑高台，置黄金于其上，广招天下人才。“士为知己者死”“拼将一死酬知己” 知背景①此诗创作于公元814年。当年唐宪宗以张煦为节度使，领兵前往征讨雁门郡之乱，李贺即兴赋诗鼓舞士气，作成了这首《雁门太守行》。②据唐张固《幽闲鼓吹》载：李贺把诗卷送给韩愈看，此诗放在卷首，韩愈看后也很欣赏。时在公元807年。17岁 悟诗情(2)色彩中有感情黑:敌军兵临城下金:守城将士披坚执锐，严阵以待燕脂、紫:攻守双方都有大量伤亡红:援军夜袭敌营黄:将士们临危不惧，奋勇杀敌敌军气焰嚣张将士临危不乱战争惨烈悲壮壮怀激烈誓死报国（渴望建功立业） 微信公众号：初中语文匠原创微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：