6-5 商的变化规律 分层作业设计 四年级上册数学同步课时练 人教版含答案.pdfVIP

第六单元除数是两位数的除法 6.5 商的变化规律 【基础巩固】 一、选择 1．a  b  4 3 ，则10a  10b      。应该选（ ）。 A．4；3 B．40；30 C．4；30 2．2500÷700 的结果应该是（ ）。 A．3……4 B．3……400 C．3……40 3．两个数的商是8，如果被除数和除数都乘4，商（ ）。 A．不变 B．乘4 C．除以4 4．算式：187  17  11 中，如果除数乘 5，要使商仍是 11，被除数应（ ）。 A．乘 5 B．不变 C．除以 5 5．a÷b＝5……7，如果 a 和 b 都乘 100，那么商和余数分别是（ ）。 A．5 和 7 B．500 和 700 C．5 和 700 二、填空 6．在除法算式中，如果被除数乘 5，要使商不变，除数应( )。 7．算式 16000÷8000＝16÷8＝2 的根据是( )。 8．240÷3＝80，如果除数乘 3，要使商不变，被除数应增加( )或乘( )。 9．两个数的商是 50，如果被除数乘 10 倍，除数除以 10，那么商是( )。 10．两数相除的商是48，如果被除数和除数同时除以4，得到的商是( )。 三、计算 11．先找出被除数和除数的变化规律，再写得数。 72  8  3600  1200  144  16  720  240  2 16  24  360  120  【能力提升】 四、解答 12．小明说：“根据商不变性质，因为 13÷2＝6……1，所以 130÷20＝6……1”。你同意 小明的说法吗？请写出你的理由。 13．根据聪聪和明明的想法，完成“270÷45”的简便计算。 270÷45 270÷45 【拓展实践】 14．观察发现： 你发现什么规律： 。 15．计算下面三组题，计算后观察，你发现了什么？ 540÷27＝ 144÷16＝ 180÷36＝ 540÷9÷3＝ 144÷2÷8＝ 180÷6÷6＝ （1）请你用自己的语言描述你的发现。 （2）请你再写出一组算式验证你发现的规律。 参考答案 1．C 【分析】根据商不变的性质，被除数和除数同时乘或除以一个不为0 的数，商不变，余数 随着被除数和除数的变化而变化，据此选择即可。 a  b  4 3 【详解】因为 ，被除数和除数同时乘 10，商不变，余数也乘 10。 故答案为：C 【点睛】本题考查商不变的性质，明确余数随着被除数和除数的变化而变化是解题的关 键。 2．B 【分析】根据商的变化规律可知，被除数和除数都乘或除以一个相同的数（0 除外），商 不变。去掉几个 0，就在余数的末尾添上几个 0。 【详解】2500÷700＝3……400 所以计算结果应该是 3……400； 故答案为：B 【点睛】此题解答的关键是掌握商的变化规律以及对余数产生的影响。 3．A 【分析】商不变的规律：被除数和除数同时乘或除以同一个数（0 除外），商不变。 【详解】两个数的商是8，